5.2 染色体变异（精美课件）-2023-2024学年高一生物下学期同步精美课件（2019人教版必修2）

必修2 第5章 第2节 染色体变异 Chromosome Variation 汇报人:第一PPT 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与他们的祖先大不 导入 相同，如马铃薯和香蕉。 讨论 根据所学的减数分裂的知识，试着完成表格。 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马 铃 薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香 蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 ？ 为什么现在的香蕉、马铃薯与野生祖先种的染色体数目不同？这是发生了什么现象？ 1.概念：生物体的体细胞或者生殖细胞内染色体数目或结构的变化。 染色体变异 2.分类： 以染色体组为单位成倍变化 个别染色体数目变异 染色体结构变异 染色体数目变异 思考：染色体变异能够在显微镜下观察到吗？ 基因突变和基因重组是分子水平的变异，光镜下不可见。 染色体变异是细胞水平的变异，光镜下可见。 染色体数目变异 21三体综合征 正常果蝇 （2n=8） 增加一条 减少一条 ①个别染色体数目的增加或减少 染色体数目异常的原因 染色体分配异常 同源染色体未分离 姐妹染色体单体移向细胞一极 减I后期 减II后期/有丝后期 ①减I异常，减II正常 全部异常 ②减I正常，减II异常 1/2异常 细胞中的一组完整非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协助，携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 染色体数目变异 增加一套 减少一套 正常果蝇 （2n=8） ②以染色体组为单位成倍变化 染色体组的判断 方法一、通过染色体形态判断: 大小、形态完全相同的染色体有几个，就有几个染色体组 1个染色体组 4个染色体组 2个染色体组 2个染色体组 方法二、通过基因型判断: 相同字母有几个，就有几个染色体组 AAaaBBbb AaBb ABCD 4个染色体组 2个染色体组 1个染色体组 练一练 判断下列各图中的染色体组数 二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有2个染色体组的个体 人的染色体组成 染色体两两成对,含有两套非同源染色体,每套非同源染色体称为一个染色体组 果蝇的染色体组成 在自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。 三倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有2个染色体组的个体 二倍体 配子 三倍体 四倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有4个染色体组的个体 配子 配子 四倍体 情况一： 情况二： 二倍体 幼苗期受到影响 四倍体 二倍体、三倍体、四倍体的可育问题 三倍体减数分裂联会紊乱 具有偶数染色体组的多倍体植物，在减数分裂中，若染色体能够配对， 一般是可育的。 具有奇数染色体组的多倍体植物，在减数分裂中染色体不能正常配对，一般是不可育的。 异源二倍体由于联会紊乱也不可育（骡子、马和驴的生殖隔离）。 二倍体、三倍体、四倍体的可育问题总结 染色体来源 同源多倍体：指多倍体的几个染色体组来源于同一物种. 异源多倍体：指来自不同种属的染色体组成的多倍体.如AAA--同源三倍体AAAA--同源四倍体 AABB--异源四倍体(又叫双二倍体),类似于二倍体的远缘复合物. 多倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有3个或以上染色体组的个体 优势：多倍体植物茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，糖类、蛋白质含量高 人工诱导多倍体： ①低温 ②秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（常用） 秋水仙素处理抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而导致染色体数目加倍。 无子西瓜的培育过程 Q1、为什么用一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？ 芽尖有丝分裂旺盛，当秋水仙素处理更易得到四倍体西瓜 Q2、四倍体西瓜植株做母本产生的雌配子中含有几个染色体组？ 雌配子中含有2个染色体组； Q3、用秋水仙素处得到植株是各个部分的细胞都含有4个染色体组吗？ 根部细胞未变，未用秋水仙素处理； 无子西瓜的培育过程 Q4、获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？ 杂交可获得三倍体植株。 Q5、二倍体与四倍体谁做父本？谁做母本？ Q6、第一年得到的三倍体西瓜有种子吗？ 有种子，因为其父、母可正常减数分裂 二倍体父本，四倍体母本。 无子西瓜的培育过程 Q7、第一年得到的三倍体西瓜是不是所有的地方都是三倍体？ 果皮种皮都是由西瓜体细胞发育来的,所以是有4个染色体组;所以第一年得到的西瓜应是四倍体西瓜,其中的种子是三倍体的 Q8、将第一年得到的西瓜的种子种下后得到植株再用二倍体父本对其进行授粉，这步授粉的目的是什么？ 刺激子房发育成果实； 无子西瓜的培育过程 Q9、第二年得到的西瓜是三倍体无子西瓜，这样的西瓜是一颗种子都没有吗？ 三倍体植株不能进行正常的减数分裂，但偶尔也有可能形成配子。 Q10、因为三倍