5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

品出情感的韵味——我们的情感世界 七年级道德与法治下册 第二单元 第5课时 新课导入 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。 我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。 让我们一起在品味情感的过程中共同成长吧~ 学习目标 1.认识自己体验过的各种各样的情感 2.了解情感与情绪的区别和联系 3.知道情感是复杂的，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。 4.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活。 情感是什么呢？ 情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定，深刻，持久的内心体验。 我们的情感世界 思考：我们为什么需要情感？ 思考：我们为什么需要情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活;同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 我们的情感世界 你有过以下情感体验吗： 正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 在生活中还有哪些情感体验？ 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 我们的情感世界 小组讨论： 情感与情绪有什么关系？ 情感与情绪有什么区别？ 我们的情感世界 情感与情绪有什么关系： 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 我们的情感世界 情感与情绪有什么区别： 情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 我们的情感世界 下面的古诗文表达了怎样的情感? 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝幕幕。——秦观《鹤桥仙》 我们的情感世界 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”——屈原《离骚》 这句诗表达了屈原对民生的深切关怀和对国家艰难处境的悲痛。他通过掩面流泪、长吁短叹的形象，传达出对民众生活的艰难和不幸的深深同情和哀悼。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——范仲淹《岳阳楼记》 这句诗体现了范仲淹的高尚情操和无私奉献的精神。他表达了将国家和人民的利益放在首位的决心，愿意为天下人的幸福而忧虑，为天下人的快乐而快乐。这种情感体现了范仲淹忧国忧民的博大胸怀。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”——王昌龄《从军行》 这句诗描绘了边疆将士的豪情壮志和坚韧不拔的战斗精神。通过“黄沙百战”和“穿金甲”的形象，展现了将士们为了保卫国家和民族的安全而英勇奋斗、不怕牺牲的精神风貌。 我们的情感世界 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”——文天祥《过零丁洋》 这句诗表达了文天祥对于人生和死亡的看法。他愿意用自己的生命来捍卫国家和民族的尊严，留下了千古流传的忠诚和英勇的形象。这种情感体现了文天祥的坚贞不屈和忠诚于国家的精神。 “两情若是久长时，又岂在朝朝幕幕。”——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》 这句诗表达了对于真挚爱情的看法。它强调了爱情的持久和深沉，而不仅仅是短暂的欢愉。这种情感体现了秦观对于爱情真谛的理解和追求。 这些古诗文分别表达了对于民生、国家、战争、生死和爱情的深深关怀和情感，展现了古代文人墨客的高尚情操和人文精神。 我们的情感世界 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感;有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感;有负面的体验，如恐惧感;也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 我们的情感世界——阅读材料 思考：为什么孙海洋那么多年了仍然记挂自己丢失的孩子？ “精神不倒，就能找到。”凭借这股信念，孙海洋找孩子找遍了大半个中国，最后连骗子都不联系他了。2014年，“打拐电影”《亲爱的》上映，孙海洋的寻亲故事被外界所知。孙海洋是深漂，为了儿子孙卓能在大城市成长，孙海洋来深圳创业开包子铺。可惜店铺开张没多久，儿子就被拐走了。后来，孙海洋光是寻人启事就印发了10万份。 2021年12月6日，孙海洋失散多年的儿子孙卓被找到，孙海洋与儿子孙卓DNA比对成功。最终，孙海洋终于成功与自己的儿子孙卓团聚。 我们的情