8.1.2 认识压强(二)(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册物理同步课件（沪粤版）

2024最新修订 物 理 八年级 下册 配粤教沪科版 第八章 神奇的压强 8.1 认识压强 第二课时 认识压强(二) 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 课程要求 1. 知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。 2. 知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产、生活中的应用。 核心素养 1. 物理观念 2. 科学态度 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点精讲 知识点1：压强 1. 定义：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强。 常用字母“p”表示。 2. 物理意义：表示压力所产生的作用效果。 压强越大，表示压力产生的作用效果越明显。 3. 公式：_________。 4. 单位：_________，简称帕，符号是_____，1 Pa＝1 N·m－2。 p＝ 帕斯卡 Pa 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 5. 关于压力和压强，下列说法正确的是( ) A. 物体的质量越大，对受力面的压力一定越大 B. 压力越大，对受力面的压强越大 C. 受力面积越小，产生的压强一定越大 D. 压力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大 课堂演练 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 6. 某同学站立时对地面的压强是2×104 Pa,这表示( ) A. 1 m2地面上受到的压力是2×104 Pa B.1 N的压力作用在面积为2×104 m2的地面上 C.1 m2地面上受到的压力是2×104 N D.该同学对地面的压力是2×104 N C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 7. 小华重为500 N，每只脚与地面的接触面积为200 cm2。问： (1)他双脚站立时对水平地面的压强为多少？ 解：(1) 因为在水平地面上，F＝G＝500 N， 受力面积S＝2×200 cm2＝400 cm2＝0.04 m2， 他双脚站立对地面的压强p＝＝＝1.25×104 Pa。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 (2)与双脚站立时相比，他走路时对水平地面的压强会怎样变化？ (2)他走路时，只有一个脚着地，受力面积为200 cm2，对水平地面的压强会变大。 答：(略) 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 思路点拨：压强表示的是压力的作用效果，利用公式p＝计算时需注意的有 (1)公式中的F是压力而不是重力。 (2)公式中的S是指两物体实际接触的面积，而不一定是受力物体的底面积。 (3)面积的单位必须用m2。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 知识点2：增大或减小压强的方法 8. 增大压强的方法： (1)_____________________________________，如缝衣针做得很细，菜刀的刀刃越薄越锋利等。 (2)______________________________________，如压路机碾子质量很大，自行车刹车时用力捏车闸等。 (3)同时增大压力和减小受力面积。 压力不变时，减小受力面积 受力面积不变时，增大压力 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 9. 减小压强的方法： (1)_______________________________________，如铁路钢轨下铺枕木，坦克安装履带，书包带做得较宽等。 (2)_______________________________________，如建筑上用到的空心砖等。 (3)同时减小压力和增大受力面积。 压力不变时，增大受力面积 受力面积不变时，减小压力 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 10. 玉兔号月球车的车轮做得比较宽大而且表面凹凸不平，是为了( ) A. 减小压力，增大摩擦 B. 减小压强，增大摩擦 C. 减小压强，减小摩擦 D. 减小压力，减小摩擦 课堂演练 B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 11. 如图8－1－8所示是常见食用油桶的提手和桶盖，提手处设计成弯曲形状，贴合手形是为了减小对手的_________；桶盖边缘有较多的竖直条纹是为了增