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数 学 八年级 下册 配北师大版
第5课时 直角三角形(一)
第一章 三角形的证明
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A组(基础过关)
1. 在Rt△ ABC 中,∠ B =90°,∠ C =65°,则∠ A 等于( )
A. 25° B. 35° C. 65° D. 125°
2. 下列各组线段中,不能组成直角三角形的是( )
A
D
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3. 如图F1-5-1,∠ C =90°, AD =13, BC =3, CD =4. 若∠ ABD
=90°,则 AB 的长为( )
图F1-5-1
A. 10 B. 13 C. 8 D. 12
D
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4. “直角三角形的两个锐角互余”的逆命题是
.
5. 已知△ ABC 的三边长分别为8,15,17,则△ ABC 的面积为 .
有两个角互余的三角形
是直角三角形
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图F1-5-2
解:∵∠ CDF =∠ OEF =90°,
∴∠ C +∠ CFD =90°,∠ O +∠ OFE =90°.
∵∠ OFE =∠ CFD ,
∴∠ O =∠ C =20°.
6. 如图F1-5-2,已知∠ CDF =∠ OEF =90°, CE 与 OA 相交于点 F . 若∠ C =20°,求∠ O 的度数.
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B组(能力提升)
7. 如图F1-5-3, AB ∥ CD ,直线 EF 分别交 AB , CD 于点 E ,
F ,∠ BEF 的平分线与∠ DFE 的平分线相交于点 P . 求证:△ EPF
是直角三角形.
图F1-5-3
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图F1-5-3
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8. 如图F1-5-4,在△ ABC 中, D 是边 BC 上一点,若 AB =10, BD
=6, AD =8, AC =17.
(1)求∠ ADB 的度数;
解:∵ BD 2+ AD 2=62+82=100, AB 2=102=100,
∴ BD 2+ AD 2= AB 2.
∴△ ABD 是直角三角形.
∴∠ ADB =90°.
图F1-5-4
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(2)求 CD 的长.
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9. 如图F1-5-5,在△ ABC 中, CD ⊥ AB 于点 D , AC =20, CD =
12, BD =9. 求证:△ ABC 是直角三角形.
图F1-5-5
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C组(探究拓展)
10. (综合运用)如图F1-5-6①是某施工现场图,据此构造出了如图F1
-5-6②所示的数学模型.已知 B , C , D 三点在同一水平线上, AD ⊥
CD ,∠ B =30°,∠ ACD =60°, BC =30 m.
图F1-5-6
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(1)求点 C 到 AB 的距离;
答图F1-5-1
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(2)求线段 AD 的长度.
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谢 谢 !
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A. 3,4,5
B. 6,8,10
C. 5,12,13
D. , ,
证明:∵AB∥CD,
∴∠BEF+∠DFE=180°.
∵EP,FP分别平分∠BEF,∠DFE,
∴∠PEF=∠BEF,∠PFE=∠DFE.
∴∠PEF+∠PFE=(∠BEF+∠DFE)=×180°=90°.
∴△EPF是直角三角形.
解:由(1)知∠ ADB =90°,∴∠ ADC =90°.
在Rt△ ACD 中,由勾股定理,
得 CD = = =15.
证明:∵ CD ⊥ AB ,∴∠ CDB =∠ CDA =90°.
在Rt△ BDC 中,由勾股定理,得
BC = = =15.
在Rt△ ADC 中,由勾股定理,得
AD = = =16.
∴ AB = AD + BD =25.