内容正文:
高一同步周测卷/语文必修上册
C.下阙前两句将“里栏玉物应犹在”与”只是朱额改”置于类比的位置,异在表达由物是
(十二)《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人〔春花秋月何时了)》
人非而生发出的愁苦之情
《鹊桥仙(纤云弄巧)》
D.“问君能有几多愁,拾似一江春水向东流”两句以春水喻愁蜂,写出恭绪的的涌器荡
(考试时匈40分钟.满分100分)》
奔流不息,连绵不绝、无尽无体
班级
姓名
分数
4.对秦现的(鹃桥恤》赏析不恰当的一项是(6分)
题号
10
1
A同人借助牛郎织女的传说放事,讴歌了真导不徐的饨洁爱情,表现了同人高尚的爱
答案
情观。
一、谋内基租知识考查(24分)
:.“纤云弄巧”一句形像地描绘出织女的美雨与才智。”飞星传恨”写流星传递分别的
【.对(静女》一诗内容理解有误的一项是(6分》
愁苦
A.《静女》是一首赋体诗,它运用“直陈其事”的手法,采用三章连刚的形式来叙写故事,
C,上阁写牛郎织女相会,下阁写两人相离。结尾句把爱情升华到一个崇高的思想境界,
感情回环往复,内容言于变化
从而赋子这个古老传说以新的意义。
B.木诗以生动的语言,风趣的细节,表现了一对热恋中的青年男女的情趣,人物神形毕
D,全问采用了情景交隐的写法,一反牛郎织女的恋物放事,翻新立意,因而格西高拔,意
现,甲之欲出
境清新优美
C.“说椽女美”“重女之为美”这两句借物抒情,意涉双关,表面上男青年是在赞美站娘
二,名篇名句默写(24分)
馈赠给他的信物,实划表达了他对站娘的爱靠之情。
5.补写出下列句子中的空缺部分。(24分)
D.“自牧归黄,询美且异”用借代的手法,以初生茅草的白而柔嫩,突出了爱情的直城和
(1)《静女》中叙述一位女子与男子约定相会,都“
”,令男子
纯美
”,这样的逆转,表现了爱情请牢时的甜蜜和快乐
2.下列对式涉江采芙荐)一背的瓷析,不正确的项是(6分)
(2)李煜(虞美人《春花秋月何时了)》中,词人通过具体的物象,把抽象的愁籍具象化,
A.诗的开头以女子的口吻写起,在荷花盛开的美好节,在风和甘丽中,荡一叶小舟摘
如
”千古流传,引爱不同时代人们的感叹
几枝可爱的荷花,归去送给心上人
(3)秦现(鹄桥仙(纤云弄巧)》中,认为牛邱织女一年一度的七夕相会胜过人间的无数
B.但这美好水乐的情景,刹那阿被充斥于诗行闻的叹息之声改变了,“采之微动谁?所
次相聚的两句是“
思在远道”,长长的于叹,点明了这女子全部优想之由来。
(4)古典诗词中的“东风”般指春风,出现的频率很高,如“
C接着两句,空向突然转换,出现在再而上的,似乎已不是拈花沉恩的女主人公,而是那
“两句,其中的“东风就指春风
身在道”的丈夫了:“还顾单旧乡,长路漫洁浩”
三,古代诗歌阅读{36分》
D,“问心而离居,忧伤以终老。”这清叹无疑是全诗的主骨之语,含蓄表达了一对问心离
(一》阅读下面这首词,完成6-7题.(18分)
居的夫妇的痛苦之情
破阵子
3,下列材李煜《虞美人》的赏析,不恰当的一项是(6分)
李煜
A.这首词通篇采用问答的方式抒发情感,首句诘问上苍,末句自问自答,全词被一种强
四十年来家国,三千里地山河。风闲龙楼连霄议,玉树球枝作辩亨,儿曾识千戈?
烈的哀愁氛围笼罩。
一旦归为臣岸,沈楼潘梨消磨。最是仓皇蜂临日,教坊我秦别高歌,垂闲对官球
B.上阅最后两句将现实与过去对比来写,前句叙事,时光流转,国辱依旧:后句抒情,举
【注】①沈腰浙鬓:沈腰,沈约因病消复,腰带日渐宽松。后因以“沈腰作为腰肢消瘦的代
头里月,思恋故国
称。潘鬓,潘岳少年美貌然面三十多岁时鬓发已斑白。后因以“潘鬓謂中年鬓发初白
语文(飽编版}必修上质第1页(共4页
衡水金卷·先享题·高一月步周测娄十三
语文(阳编版!必修上研第2页(共4页]
6.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一填是(6分)
田,笔耕不摄,因而浸长的中国历史使成了“笔下春秋”。毛笔,比右埃及的芦管笔、欧洲的
A上片时闻和空间对举,又写楼台高耸,植物繁盛,极言词人眼前所见最物之盛
习毛笔两史要为悠久,可后者已退出雨史舞台,(
),在当今的书4史上依然大放
B.“儿曾识”三字不修路,直出肺势,表达了后主此时悔之晚矣的心理默态
异特,其生命力之孩大令人叹为观止
C.下片前两句用典,写同人衰老之态:”一旦”测写出由帝王到虏的变化之快。
关于毛笔始于何时,众说蚧盆,最有故事性的说法要属奏国大将常蒙活缝笔。《
D.全词现实与回忆交织,由立国之繁盛到失国之痿惊,乐极而生悲,情感恶壮而第绵
记)《博物志)苹书猜上都有记载。但据求军考证,中国毛笔起源述早于此,矩青至令至少
7.请分析最后三句话在全词中的作用。(12分)
有6000年以上历之。
10,下列填人文中括号内的讲句,衔接最恰当的一项是(6分)
A而毛笔与近代出现的钢笔,铅笔,网珠笔并称