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专题03 中心对称图形-平行四边形
(考题猜想,进阶必刷36题9种题型)
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· 平行四边形、菱形、矩形、正方形的判定
· 利用特殊四边形的性质与判定解决多结论问题
· 与四边形有关的动点问题
· 与特殊四边形有关的最值问题
· 利用特殊四边形的性质与判定解决规律探究问题
· 利用特殊四边形的性质与判定解决新定义问题
· 折叠与旋转综合
· 四边形有关的存在性问题
· 坐标系中的四边形
一.平行四边形、菱形、矩形、正方形的判定(共4小题)
1.(2023·山东聊城·二模)如图,以的三边为边在上方分别作等边,且点在内部.给出以下结论:
四边形是平行四边形;
当时,四边形是矩形;
当时,四边形是菱形;
当,且时,四边形是正方形.
其中正确结论有 (填上所有正确结论的序号).
2.(22-23八年级下·山东威海·期中)如图,在菱形中,,点E是边的中点,点P是边上一动点(不与点A重合),连接并延长交的延长线于点Q,连接,.
(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)①当点P运动到何处时,四边形是矩形?写出理由;
②当点P运动到何处时,四边形是菱形?写出理由;
③点P在运动过程中,是否会存在某个位置,使得四边形是正方形? .(填“存在”或“不存在”)
3.(20-21八年级下·山东济南·期末)如图,在四边形中,,,,,动点从点出发,以的速度向点运动,同时动点从点出发,以的速度向点运动,其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动,设运动时间为秒.
(1)当四边形是平行四边形时,求t的值;
(2)当______时,四边形是矩形;若且点的移动速度不变,要使四边形能够成为正方形,则点移动速度是______;
(3)在点、运动过程中,若四边形能够成为菱形,求的长度.
4.(19-20八年级下·河南信阳·阶段练习)阅读下列例题的解题过程,并完成相关问题
例:如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=8 cm,AD=12cm,BC=18cm,点P从点A出发,以1cm/s的速度向点D运动;点Q从点C同时出发,以2cm/s的速度向点B运动.规定其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动.从运动开始,使PQ∥CD和PQ=CD,分别经过多长时间?为什么?
解:①设经过ts时,PQ∥CD且PQ=CD,此时四边形PQCD为平行四边形.
∵PD=(12-t)cm,CQ=2t cm,
∴12-t=2t.∴t=4.
∴当t=4时,PQ∥CD,且PQ=CD.
②设经过ts时,PQ=CD,分别过点P,D作BC边的垂线PE,DF,垂足分别为E,F.
当CF=EQ时,四边形PQCD为梯形(腰相等)或者平行四边形.
∵∠B=∠A=∠DFB=90°,
∴四边形ABFD是矩形.∴AD=BF.
∵AD=12 cm,BC=18 cm,
∴CF=BC-BF=6 cm.
当四边形PQCD为梯形(腰相等)时,
PD+2(BC-AD)=CQ,
∴(12-t)+12=2t.∴t=8.
∴当t=8时,PQ=CD.
当四边形PQCD为平行四边形时,由①知当t=4时,PQ=CD.
综上,当t=4时,PQ∥CD;当t=4或t=8时,PQ=CD.
问题1:在整个运动过程中是否存在t值,使得四边形PQCD是菱形?若存在,请求出t值;若不存在,请说明理由.
问题2:从运动开始,当t取何值时,四边形PQBA是矩形?
问题3:在整个运动过程中是否存在t值,使得四边形PQBA是正方形?若存在,请求出t值;若不存在,请说明理由.
问题4:是否存在t,使得△DQC是等腰三角形?若存在,请求出t值;若不存在,请说明理由.
二.利用特殊四边形的性质与判定解决多结论问题(共4小题)
5.(23-24八年级上·河北保定·期中)如图,在四边形中,直线经过四边形的对角线和的交点,且分别交于点,交、的延长线于点,下列结论:①;②的周长的周长;③;④;⑤图中全等的三角形的对数是9对;其中正确结论的是 (填序号)
6.(21-22八年级下·贵州安顺·期末)如图,已知在正方形外取一点,连接、、过点作的垂线交于点,下列结论:①;②;③点到直线的距离为;④其中正确结论的是 (填序号)
7.(22-23八年级下·四川宜宾·期末)如图,菱形的边长为6,对角线相交于O,垂直平分,垂足为E;另有一动点P在上运动,过点P做垂直交于点M,垂直交于点N,连接,.下列结论正确的是 (写出所有正确结论的序号)
①;
②菱形的面积为;
③;
④的最小值为.
8.(22-23八年级下·福建福州·期末)如图,在正方形中,,对角线上的有一动点(点不与点、点重合),以为边作正方形