7.2.1 基因控制生物的性状 学案-2023-2024学年人教版生物八年级下册

课题: 基因控制生物的性状 课型： 新授课 编号 班级：________ 姓名________ 【学前抽测】 【学习目标】 1、 举例说出生物的形状和相对性状。 2、 举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、 关注转基因技术给人类带来的影响。 【新知探究】 1、 阅读教材24-25页，想一想什么是遗传？什么是变异？遗传与变异是通过什么来表现的？性状是什么？（举例说明） 我的带入 2、 阅读教材27页，“转基因鼠的启示”综合下图，回答问题： （1） 被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？ （2）转基因鼠的获得说明性状与基因之间有什么关系？ （3）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 我的带入 3、 阅读教材28页，想一想性状的表现是否仅与基因有关？请举例说明。 我的带入