5.《滕王阁序》课前导学案 2023-2024学年人教版高中语文必修五

《滕王阁序》课前导学案 刘阳 一、课前导入：初中学过的王勃的五言律诗《送杜少府之任蜀州》 《杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 二、作者-王勃 1、王勃 · 王勃（649~676） 字子安，绛州龙门人（今山西河津）。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。 王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最，代表作《滕王阁序》。 · 王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初（666年）为沛王李贤征王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年（672年）补虢州参军，因擅杀官奴获死罪，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。上元三年（676年），王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。 2、初唐四杰——“王杨卢骆” （1）“王杨卢骆”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 （2）四杰的创作活动集中在唐高宗至武后时期，当他们以才子齐名出现于文坛而崭露头角时，怀着变革文风的自觉意识，有着十分明确的审美追求：反对纤巧绮靡，提倡刚健骨气。这是针对当时争构纤微的“上官体”的流弊而言的，是当时诗风变革的关键，也是以“四杰”为代表的一般士人的诗风与宫廷诗风的不同之所在。 （3）他们的诗作反映了社会中下层一般士人的精神风貌和创作追求。他们都属于一般士人中确有文才而自负很高的诗人（官小而才大，名高而位卑），心中充满着博取功名的幻想和激情，郁积着不甘居人下的雄杰之气。四杰作诗，重视抒发一己情怀，作不平之鸣，因此在诗中开始出现了一种壮大的气势，有一种慷慨悲凉的感人力量。如王勃在《游冀州韩家园序》”高情壮思，有俯仰天地之心；雄笔奇才，有鼓怒风云之气“。这种激扬文字所洋溢的书生意气，是构成四杰诗歌“骨气”的重要因素，也是四杰诗风与宫廷诗风迥然有异的内在原因。这种壮思和气势，在他们创作的较少格律束缚的古体和歌行中表现得尤为充分。 三、《滕王阁序》 1、滕王阁 · 滕王阁位于今江西省南昌市赣江之滨。唐高祖之子滕王李元婴任洪州都督时（公元653）始建，后阎伯屿为洪州牧重修此阁，宴群僚于阁上，王勃省父过此，即席而作《滕王阁序》，滕王阁因此而闻名。滕王阁与湖北武汉黄鹤楼、湖南岳阳楼并称为“江南三大名楼”（加鹳雀楼“中国古代四大名楼”）。 · 历史上的滕王阁先后共重建达29次之多，屡毁屡建。现在的滕王阁主阁是1985年按照梁思成绘制的《重建滕王阁计划草图》重建的，落成于1989年10月8日，是江西省南昌市的标志性建筑之一。共九层，濒邻赣江，面对西山，视野开阔，距唐代阁址仅百余米，主体建筑为宋式仿木结构，突出背城临江，瑰玮奇特的气势。 2、创作背景 · 《滕王阁序》原题作《秋日登洪府滕王阁饯别序》。滕王阁是唐高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建，旧址在今江西南昌赣江之滨。唐高宗时，洪州都督阎某重修此阁，并于上元二年(675)的重九日，在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃南下探亲，路过此地，也参加了此次盛会，即席赋诗，并写了这篇序。 · 公元675年（唐高宗上元二年）为庆祝滕王阁重新修成，阎公于九月九日大会宾客，欲让其婿吴子章作序以彰其名，不料在假意谦让时，王勃却提笔就作。阎公初以“更衣”为名，愤然离席。初闻“豫章故郡，洪都新府”，阎公觉得“亦是老生常谈”；接下来“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沉吟不言；及至“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，乃大惊“此真天才，当垂不朽矣！”，出立于勃侧而观。 2、中心思想 《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。全文表露了作者的抱负和怀才不遇的愤懑心情。文章除少数虚词以外，通篇对偶。句法以四字句、六字句为多，对得整齐；又几乎是通篇用典，用得比较自然而恰当，显得典雅而工巧。 3、文体：序 序这种文体分为三种：书序、赠序、宴集序。 （1）书序：写在著作正文之前的文章（写在文章之后的为“跋” ）。其中作者自己写的叫“自序”，别人写的叫 “他序”。 “自序”内容多说明写书的目的及成书经过;“他序”多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色；古代的序文，有的侧重叙事，有的侧重议论。 · 《太史公自序》司马迁 （2）赠序：始于唐代，是文人临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推崇、赞许之辞。 · 韩愈《送董邵南游河北序》； · 宋濂的《送东阳马生序》、《送孟东野序》…… （3）宴集序：多用以记宴饮盛