2024年河北省中考物理一轮复习第15讲 滑轮、斜面及机械效率课件

2024年河北省中考物理一轮复习 第15讲 滑轮、斜面及机械效率 1 理考点 固基础 聚焦河北 精练命题点 2 (教材链接:人教八下第十二章P81~P88;教科八下第十一章P78~P81、P86~P96) ①通过判断轴是否随物体运动可区分滑轮是定滑轮还是动滑轮。 ( ) √ ②定滑轮可以改变力的方向,动滑轮一定可以省力。 ( ) ③改变同一滑轮组绳子的绕法,减少承担重物的绳子的段数不能提高机械效率。 ( ) √ ④增大斜面的倾斜程度,斜面的机械效率不变。 ( ) ⑤省力多的机械,机械效率高。 ( ) ⑥功率越小的机械,其机械效率越低。 ( ) ⑦有用功越大,机械的机械效率就越高。 ( ) ⑧减小机械内部摩擦可以提高其机械效率。 ( ) √ 6 一、滑轮组的相关判断 例1 (2023石家庄长安区模拟)(多选)如图所示,小明 分别使用滑轮或滑轮组匀速提升质量为 的物体,滑轮 的质量均相等且为 ,在相同的时间内物体被提升的高 度均为 ,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是( ) 7 A.该过程甲、乙两装置中 的功率相同 B.绳子自由端移动的速度关系为 C.甲、乙、丙三种装置做的有用功都为 D.乙、丙两种装置的机械效率相等,均为 √ √ 二、机械效率的相关计算 方法归纳:滑轮组、斜面的机械效率计算公式 滑轮组 斜面 竖直方向 水平方向 示意图 有用功 额外功 —— 总功 滑轮组 斜面 竖直方向 水平方向 机械效率 续表 例2 (2023荆州)一位同学用如图所示的滑轮组拉着重 的物体,使物体以 的速度沿水平地面向右匀 A.绳子自由端移动的距离为 B.拉力做的有用功为 C.拉力做的额外功为 D.拉力做功的功率为 速直线运动 ,已知物体与地面间的滑动摩擦力为 ,滑轮组的机械效率 为 ,在此过程中下列选项正确的是( ) D 例3 (2023眉山)如图所示,工人用滑轮组提升重物,已知重物重力 ,动滑轮重力 。在工人用力 作用下,重物匀 速上升, 达到规定高度 处。不计绳重和机械之间的摩擦。求: (1)拉力做功的功率; 解:有用功 额外功 总功 拉力做功的功率 12 (2)滑轮组的机械效率; [答案] 滑轮组的机械效率 (3)若用该装置提升另一重物时,机械效率达到 ,则该重物的重力是多少? [答案] 不计绳重和机械之间的摩擦,根据 可知, 机械效率达到 时,有 ,解得 。 13 实验一 测量滑轮组的机械效率 例1 提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用,对节能减排、提高经济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实,对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想: 【问题】 猜想 :滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关 猜想 :滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 猜想 :滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关 14 【证据】 1.实验时应沿竖直方向_缓慢向上拉动弹簧测力计; 根据猜想,运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验 探究,测得的实验数据如下表所示。 实验次 数 钩码的重力 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动的距离 机械效 率 1 2 0.1 0.90 0.3 2 4 0.1 1.50 0.3 3 4 0.1 1.25 0.4 4 4 0.2 1.50 0.6 匀速 15 【解释】 2.分析表中数据可知:第3次实验是利用了图_的装置完成的,它的机械效率 _。 3.比较2、4两次实验数据,可验证猜想 是_(填“正确”或“错误”)的。 4.通过比较_(填序号)两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物 重越大,滑轮组的机械效率越高。 5.通过比较2、3两次实验数据可得出结论:不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越 重,滑轮组的机械效率_。 丙 错误 1、2 越低 16 【交流】 6.在第2次实验时,如果拉力方向与竖直方向有一定夹角,那么所测得的滑轮组的 机械效率将会_(填“变大”“变小”或“不变”)。 变小 7.某同学进一步研究,测出动滑轮的质量为 ,根据表格中的数据得出:总功总 是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和,即 ,他猜测还有_ _因素影响机械效率。(答一种因素即可) 绳重、各种摩擦 8.某同学计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值 ,通过比较第1、2组的数据,发现重物的重力越大,差值 _(填“越大”“越小”或“不变”),请你利用所学知识对此作出解释:_ _。 越大 所挂钩码增多,摩擦力增大,额外功增多 17 9.实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,有同学认为应静止时读数。 你认为他的想法_(填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到_对 滑轮组机械效率的影响。 不正确 摩擦力 18 10.如果在第一次实验时,忽略绳重和摩擦,可以计算出动滑轮的重力为_ 。 0.7 19 实验二 测量斜面的机械效率 例2 如图所示是