2024长沙中考化学一轮复习 第四单元 自然界的水课件

命题点1　爱护水资源　水的净化及组成 第四单元　自然界的水 命题点2　化学式的书写、意义及相关计算 命题点3　化合价 命题点4　物质的分类 一、爱护水资源1. 水资源现状地球上的总水储量很大，但可以直接利用的淡水资源却很少。(10年5考) 2. 爱护水资源的措施 防治水体污染 爱护水资源 _________ 节约用水 命题点1　爱护水资源　水的净化及组成 国家节水标志 (1)节约用水措施①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用，如用淘米水浇花。(2021.6B) ②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌。③工业上：循环使用，使用新工艺。(2022.6D) (2)水体污染及防治措施 污染源 防治措施 工业污染(未经处理的废水、废物任意排放)(10年3考) 通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时将工业废水_________后排放 农业污染(农业生产中农药、化肥的不合理使用)(10年4考) 提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活污染(生活污水的任意排放)(10年5考) 生活污水不能任意排放，应_____________后再排放 处理达标 集中处理达标 二、水的净化1. 常见的净水方法(10年5考) 净化方法 作用 净化程度 _____ 静置(或加絮凝剂_____)，使大颗粒不溶性杂质沉降 _____ 除去_______物质 _____ 用活性炭(具有_______)，吸附水中的___________ 杀菌消毒 加入消毒剂(如漂白粉等)，杀灭水中的细菌等微生物 _____ 除去水中的可溶性杂质 沉淀 明矾 过滤 不溶性 吸附 吸附性 色素和异味 蒸馏 低 高 2. 自来水厂净水过程天然水→加絮凝剂(明矾)→沉淀→过滤→吸附→杀菌消毒→自来水 硬水 软水 概念 ______可溶性钙、镁化合物的水 ____________可溶性钙、镁化合物的水 鉴别方法 (10年3考) 加入_____________，振荡，出现___________________的为硬水；出现___________________的为软水 硬水软化方法 生活中：_____(10年2考)　　　　 实验室：_____　　　 等量的肥皂水 泡沫较少、浮渣较多 泡沫较多、浮渣较少 煮沸 蒸馏 含较多 不含或含较少 三、硬水与软水 实验4　水的组成(电解水实验) 1. 反应原理：______________________(用化学方程式表示)。[2023.41(2)] 2H2O 2H2↑＋ O2↑ 2. 实验装置 电解水过程中使用的是______(填“交流”或“直流”)电源。 直流 3. 实验现象通电后，两个电极均有气泡产生，负极产生气泡速率快，液面下降快；正极产生气泡速率慢，液面下降慢，正负极产生气体的体积比约为 　　　。 (2022.15A)4. 气体检验(1)用____________检验正负两极产生的气体。 (2)a玻璃管(负极)：观察到　　　　　　　　　　　　， 说明是___________。 (3)b玻璃管(正极)：观察到_______________，说明是___________。 1∶ 2 燃着的木条 气体燃烧并产生淡蓝色火焰　 氢气(或H2) 木条燃烧得更旺 氧气(或O2) 5. 实验结论(1)水是由________________组成的。(10年2考) (2)水分子是由_______________构成的。 氢元素和氧元素 氢原子和氧原子 6. 实验反思(1)电解水时，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是___________ ______。(2)通电后，如图中间球形容器内液面上升，其原因是 ________________________________________________ _________。(3)该实验得到结论的依据是质量守恒定律——化学反 应前后，_________不变。 增强水的导 a、b玻璃管中产生气体，压强增大， 将水压入中间球 形容器中 元素种类 电性 7. 结论拓展与推广 (1)该实验验证了化学变化中______可分，而______不可再分。 (2)化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新结合成_________。 (3)通过生成氢气和氧气的体积比约为2∶1，推出生成氢气和氧气的质量比为______，推出水分子中氢原子与氧原子的个数比为______。 分子 原子 新的分子 1∶8 2∶1 1. (2021长沙6题3分)2021年是全国城市节约用水宣传周活动开展30周年，本次宣传周的主题是“贯彻新发展理念，建设节水型城市”。下列关于水的说法正确的是(　　)A. 淡水资源是取之不尽的B. 生活污水可以随意排放C. 海水是纯净物D. 可以用肥皂水鉴别硬水和软水 D