第24课 《石壕吏》-2023-2024学年八年级语文下册同步教学课件

我们曾学习过杜甫的一首诗《春望》： 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 这首诗的写作背景是唐朝爆发了： 安史之乱 安史之乱，使山河支离破碎，百姓流离失所。杜甫，亲身经历了这场战乱，写下了著名的“三吏”“三别”。今天，让我们跟随诗人的脚步走进石壕村，去重温那段兵荒马乱的历史，感受诗人心系苍生的情怀。 导入新课 石壕 吏 1.掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。（重点） 2.赏析诗句，理解诗歌的内容以及写作特点。（重点） 3.感受诗中所描写的社会现实，体会诗人的情怀。（难点） 学习目标 作者 杜甫 生卒年 712-770 朝代 唐代 字 子美 籍贯 巩县（今属河南） 评价 唐代伟大的现实主义诗人，由于他能忧国忧民，被尊为“诗圣”；由于其诗真实反应所处的时代，后世称为“诗史”。 代表作品 《春望》《望岳》《兵车行》以及 “三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。 作者简介 杜甫一生写诗一千四百多首，他热爱生活，热爱人民热爱祖国的大好河山；他疾恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露；他同情人民幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。他的诗歌创作贯串着忧国忧民这条主线。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时期政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。 作者简介 选自《杜诗详注》卷七（中华书局1979年版）。唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使率兵二十万围攻安庆绪（安禄山之子）所占的邺郡（今河南安阳），胜利在望。但第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳赴华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中的一首。 背景简介 《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫的诗作，是一首杰出的现实 主义叙事诗。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕的差役乘 夜捉人的事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引 起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民 的深切同情。此诗在艺术上的一大特点是精炼，把抒情和议论 寓于叙事之中，爱憎分明。场面和细节描写自然真实。 作品简介 暮投 石壕村，有吏 夜捉人。 老翁 逾墙走，老妇 出门看。 吏呼 一何怒！妇啼 一何苦！ 听妇 前致词：三男 邺城戍。 一男 附书至，二男 新战死。 存者 且偷生，死者 长已矣！ 划分朗读节奏 室中 更无人，惟有 乳下孙。 有孙 母未去，出入 无完裙。 老妪 力虽衰，请从 吏夜归。 急应 河阳役，犹得 备晨炊。 夜久 语声绝，如闻 泣幽咽。 天明 登前途，独与 老翁别。 yù shù 石壕吏 杜 甫 ☛点我 朗读课文 ☛点我 朗读课文 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看 。 吏呼一何怒！妇啼一何苦! 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 投宿 翻越，跨越。 跑 多么 防守。 走上前去（对差役）说话。 捎信回来。 最近。 停止，这里指生命结束。 理解诗词大意 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 还在吃奶的孙子。 （因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去。 完整的衣服。裙，这里泛指衣服。 老妇。 形容低微、断续的哭声。 傍晚我投宿在石壕村，夜里有差役前来抓人。老翁翻墙逃跑，老妇出门查看。差役吼叫得多么凶恶！老妇哭得多么悲伤！听见老妇上前对差役说：我三个儿子都在邺城防守。一个儿子捎信回来，说另外两个儿子最近战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命已经结束！家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。 因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，但是连一件完整的衣服都没有，无法出来见人。老妇我虽然年老力衰，但请允许我跟你连夜归营，赶快去投向河阳的兵役，还能够为部队准备早饭。夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮后我继续赶路，只能与（返回家中）老翁告别。 叙事诗 叙事诗是诗歌体裁的一种。它用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感。它的情节一般较为简单、完整而集中，人物性格突出而典型，有浓厚的诗意，又有简练的叙事和层次清晰的生活场面。古典诗歌中著名的叙事诗有《十五从军征》《木兰诗》《孔雀东南飞》《长恨歌》《琵琶行》等。 这是一首抒情诗还是叙事诗？ 时间： 地点：