第1课《社会中遵守规则情况调查》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

第1课《社会中遵守规则情况调查》教学设计 课题 社会中遵守规则情况调查 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 核心素 养目标 价值体认：通过亲历研究身边的社会规则，理解并遵守社会规则的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念。 责任担当：通过对社会规则的研究，初步养成自觉遵守社会规则的文明习惯，愿意主动融入到营造良好社会规则的氛围中去。 问题解决：能够在老师的引导下，结合自己身边对社会规则的遵守情况，发现并提出问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。 创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用互联网了解社会规则，宣传规则。 教学重点 通过亲历研究社会中遵守规则情况调查，激发学生对社会规则的认识。 教学难点 运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用互联网了解社会规则，宣传规则。            教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一课 《社会中遵守规则情况调查》 板书课题。 社会，是我们赖以生活的空间。走出家庭，进入社会，我们要学会与人相处，学会文明地参与社会活动。如果不自觉遵守相应的社会规则的话就会给其他人带来麻烦，给有序的社会活动制造混乱。         引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 一、任务单。 板书课题。 浏览并收集报刊、网络上因不遵守社会规则而导致事故发生的新闻报道。 高空抛物 2023年2月28日，四川达州市渠县一小区，老人肖某某接孙子放学回家，爷孙俩刚走到小区三栋楼下时，肖某某被从天而降的木块砸中后经抢救无效身亡。经警方调查，木块是一名8岁男孩从顶楼扔下。 不遵守交通规则 11月22日15时，在太原后铁匠巷与柳巷南路的路口，发生了一起两车相撞的事故，原因是外卖小哥闯红灯引起的。东西方向的红灯亮起，一名身穿黄色工装的外卖小哥却加快了车速，想“见缝插针”冲过去。没想到，撞上一辆由南往北行驶的电动自行车。两辆车都翻倒在地，被撞的车子上拉着一摞瓷碗，瞬间碎了一地。                            观看视频 不遵守消防规则 2022年11月21日，河南省安阳市凯信达商贸有限公司发生火灾，事故共造成38人死亡。初步判定，该起事故是因企业人员违规操作，电焊引发火灾。 二、我们来发现 【议一议】         同学们收集到的这类违反社会规则的报道是怎样的？你怎么看待这些报道？和身边的小伙伴交流一下吧。 我的看法： 规则面前人人平等，人人都要自觉遵守规则。让敬畏规则、遵守规则成为社会共识。交通规则是社会上遵守较好的规则之一，“红灯停，绿灯行”“车辆让行人”，正是这些规则有效规范了交通秩序，才给我们出行带来了井然有序和安全保障。 如何看待不遵守“规则”的人和事，我们就是要像遵守交通规则一样，对闯“红灯”违反规则者，坚决处罚，大胆运用法律手段维护规则尊严。同时充分利用媒体网络、电视节目等形式，广泛宣传遵守规则的重要性，曝光违反规则的反面案例，增加违反规则的社会成本。 【列一列】 “不以规矩，不能成方圆。”社会规则与我们的生活息息相关。社会规则是一个很大的概念，简单来说，是我们在这个社会生存必须遵从的习惯、方法和大多数人认同的规矩。你知道哪些社会规则？先在小组内讨论，集思广益，在黑板上列出两条，然后全班讨论，进行合并、分类、补充完善。         关于社会规则的遵守，老师们是怎么看待的呢？采访一下班主任、大队辅导员或德育老师，请他们谈一谈社会规则的重要性。 三、我们来实践 【想一想】 每个人都遵守社会规则，我们的生活才有秩序。为什么有人不遵守社会规则呢？我们怎样才能了解到那些人的真实想法呢? 采访和调查是很好的方法。小组交流调查活动的具体方法，确定研究主题，制作一份调查研究计划表吧。 关于_四_年级__社会规则_的研究计划 研究内容 关于人们对社会规则遵守的看法研究 小组成员             小刘、小赵、小李、小何、小张、小胡、小谢、小王 研究方式 采访、问卷调查、查阅资料 实践体验活动分工 采访相关学生 小刘、小赵 采访部分家长 小李、小何 采访街头路人 小张、小胡 问卷调查邻居 小谢、小王 成果汇报 汇报项目 关于人们对社会规则遵守的看法研究 汇报形式 PPT汇报 组员分工 小刘、小赵负责汇报                    【访一访】 采访时，你想了解哪些问题？采访之前需要做些什么呢？小组成员一起来规划一下吧！ 社会规则 研究小组采访计划（记录）表 参与人员 小刘、小赵 工作分配 小刘负责拍照记录、小赵负