认识周长（课件）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

认识周长 人教版数学三年级上册 1 教学目标： 1.通过活动，认识长方形和正方形的特征和对图形周长含义的理解。 2.通过实践操作，体验图形周长计算方法，不同形状的图形，周长可能的关系。 说一说： 周长是什么？ 怎样确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢？ 1、情境引入 确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小布艺布料一周的长度。 1、情境引入 花边的长度就是小布艺料的周长。 2.探究新知 摸一摸 在教室里找一找，说一说什么是周长，并摸摸它表示它周长的边线。 2.探究新知 指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面。课桌面的边线。 课本封面边线的长度就是课本封面的周长。 硬币的边线的长度就是硬币面的周长。 文具盒表面边线的长度就是文具盒表面的周长。 课桌面边线的长度就是课桌面的周长。 物体表面边线的长度叫做它的周长。 2.探究新知 量一量课桌面的周长是多少。 2.探究新知 画一画 你能画出下面图形的周长吗？ 2.探究新知 量一量 测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数） 11 厘米 8 厘米 约 10 厘米 2.探究新知 厘米 厘米 厘米 2.探究新知 12 厘米 8 厘米 10 厘米 3.课堂练习 1.测量自己铅笔盒表面、数学课本封面的周长，填在表中。 3.课堂练习 2.同桌合作量一量。 （1）测量腰围和头围 3.课堂练习 2.同桌合作量一量。 （2）测量一片叶子的周长 4.课堂小结 $$