5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

父爱无声，爸爸您辛苦了 从视频中，你感受到了怎样的情感？回顾你的成长经历，说说深刻无声的父爱对你的生活有何影响？ 新课导入： 1 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 1.政治认同:关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 2.道德修养:提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。 3.责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知； 了解情感在成长中的重要作用。 核心素养目标： 教学重点：情感的作用。 教学难点：情绪与情感的联系与区别。 学习目标： 一、丰富的情感 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.情感与情绪的关系(联系+区别）？ 3.情感的复杂性表现在哪些方面？ 二、情感的作用 5.情感的作用有哪些？ 丰富的情感 5 经典道德两难故事 有个妇女患了癌症，生命垂危。只有一种药能救她，就是药剂师最近发明的镭化剂。药的成本很高，药剂师索价也不低。丈夫海因兹到处借钱，总共才借到药费的一半。海因兹央求药剂师便宜一点，或者允许他赊欠。但药剂师拒绝了。海因兹撬开药店的门，偷来了药。这一幕恰恰被好友布朗警官看到。 任务一：小组讨论故事中的人物可能有哪些情绪或情感? 我们要积极探索青春，规划人生,我们要自强自信，集聚飞翔的力量，让青春飞扬！ 说说故事中的人物可能有哪些情绪或情感? 敬畏感 责任感 挫败感 安全感 伤心 羞耻感 害怕 正义感 爱的情感 道德感 内疚感 恐惧感 课堂笔记 1.我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 情绪 情感 伤心 羞愧 害怕 悲痛 激动 敬畏感 道德感 责任感 挫败感 羞耻感 安全感 爱的情感 内疚感 ①情绪是短暂、不稳定 ②情感是不断强化、相对稳定 任务二：根据道德两难故事请你归类？情绪和情感有什么区别？ 突然被狗咬，感到很害怕 看到狗都觉得恐惧感 情 绪 情 感 积累和发展 时间推移 （情绪） （情感） 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 名言警句分析：情绪和情感有怎样的联系？ ③我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 课堂笔记 2.情感与情绪的区别与联系 情绪 情感 区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。—蒋士铨《岁末到家》 吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!——《晋书·陶潜传》 请你说一说上述诗词表达了怎样的情感? 在古诗词中，你还能想起哪些丰富的情感表达? 忧国忧民的情感 国家之事，匹夫有责的使命感 美好爱情的向往 对母亲的爱和愧疚感 不趋炎附势的道德感 话情感 安全感 正义感/道德感 胜任感 责任感 恐惧感 敬畏感 责任感 自豪感 说一说，在日常生活中，你知道哪些情感? （1）按层级划分： ①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感 ②高级情感，如道德感；——审美感、理智感 （2）按体验划分： ③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感 ④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感 ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。 笔记3 情感的分类 情感的特点：丰富性、复杂性 14 02 情感的作用 第二章 情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 班级大抢答 想一想，如果缺乏以下情感，会怎样？ 缺乏安全感，会_________________________ 缺乏责任感，会_________________________ 缺乏道德感，会_________________________ 缺乏归属感，会_________________________ 对此，你有什么感悟？ 情感是人最基本的精神需求。 探 你在生活中是否也有同样的体验，当我们很喜欢某一位老师的时候，也会很喜欢她教授的课程？这说明了什么？ 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带 来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然 有的题比较难，可