内容正文:
第20章 数据的整理与初步处理
考点一 平均数、众数和中位数的计算
典例1 物理兴趣小组的同学在实验操作中的得分情况如图所示.
(1) 这个物理兴趣小组的实验操作得分的平均数是多少?
(2) 求这个物理兴趣小组的实验操作得分的众数.
(3) 求这个物理兴趣小组的实验操作得分的中位数.
思路导引 (1) 由扇形统计图可知,各得分对应的百分比,再利用加权平均数公式即可求解.(2) 众数指出现次数最多的数,因此众数占总数的百分比也最大,故只要找出所占百分比最大的那个数据即可.(3) 中位数是处于一组数据中间位置的数,只要借助扇形统计图中的百分比确定其位于哪一部分即可.
规范解答 (1) 平均数为7×15%+8×20%+9×40%+10×25%=8.75(分).
(2) ∵ 40%>25%>20%>15%,
∴ 这个物理兴趣小组的实验操作得分的众数为9分.
(3) 由扇形统计图知,得7分的同学占了15%,得8分的同学占了20%,得9分的同学占了40%,得10分的同学占了25%,15%+20%=35%<50%,15%+20%+40%=75%>50%,
∴ 这个物理兴趣小组的实验操作得分的中位数是9分.
1. 某校男子足球队的年龄分布统计图如图所示,则这些足球队员年龄的平均数是 15 岁,中位数是 15 岁,众数是 15 岁.
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考点二 描述数据的集中趋势
典例2 为了全面了解学生的学习、生活及家庭的基本情况,加强学校、家庭的联系,某中学积极组织全体教师开展课外访万家活动.王老师对所在班级的全体学生进行实地家访,了解到每名学生家庭的相关信息,现从中随机抽取15名学生家庭的年收入情况,统计如下表:
年收入(万元) 6 6.5 7 8 9 13 17
家庭户数 1 3 5 2 2 1 1
(1) 求这15名学生家庭的年收入的平均数、中位数、众数.
(2) 你认为用(1)中的哪个数据来代表这15名学生家庭的年收入的一般水平较为合适?请简要说明理由.
思路导引 (1) 根据平均数、中位数和众数的定义求解即可.(2) 由于平均数受到极端值的影响较大,且众数、中位数更能反映较多家庭年收入的一般水平,因此在众数、中位数中选择一个即可.
规范解答 (1) 这15名学生家庭的年收入的平均数是(6+6.5×3+7×5+8×2+9×2+13+17)÷15=8.3(万元).∵ 将这15个数据从小到大排列,最中间的数据是7,∴ 这15名学生家庭的年收入的中位数是7万元.∵ 在这一组数据中出现次数最多的是7,∴ 这15名学生家庭的年收入的众数是7万元.
(2) 答案不唯一,如用众数代表这15名学生家庭的年收入的一般水平较为合适.理由:在这15个数据中,7出现的次数最多,∴ 能代表这15名学生家庭的年收入的一般水平.
方法归纳
选择合适的统计量表示一组数据集中趋势的方法
我们不仅要会求平均数、中位数和众数,还要能正确地选用平均数、中位数、众数表示一组数据的集中趋势.当一组数据中某些数据重复出现时,众数往往作为首选的统计量;当个别数据偏差较大时,常用中位数反映该组数据的集中趋势.选择的统计量要能代表这组数据全部或绝大部分的特征.
2. 某公司为了解一年内的用水情况,抽查了10天的用水量,结果如下表:
吨 数 22 38 40 43 45 50 98
天 数 1 1 1 2 2 1 2
这10天用水量的平均数、众数和中位数中,用 中位数 来代表该公司一天的用水量较合适.
中位数
考点三 方差的计算与应用
典例3 如图所示为某市5月连续5天的天气情况.
(1) 利用方差判断该市这5天的日最高气温波动大还是日最低气温波动大.
(2) 根据图中提供的信息,请再写出两个不同类型的结论.
思路导引 (1) 先根据平均数与方差公式进行计算,再根据方差的意义判断即可.(2) 答案不唯一,可从空气质量及其变化进行说明.
规范解答 (1) 这5天的日最高气温和日最低气温的平均数分别是=×(23+25+23+25+24)=24(℃),=×(21+22+15+15+17)=18(℃);方差分别是=×[(23-24)2+(25-24)2+(23-24)2+(25-24)2+(24-24)2]=0.8(℃2),=×[(21-18)2+(22-18)2+(15-18)2+(15-18)2+(17-18)2]=8.8(℃2).
∵ 0.8<8.8,即<,
∴ 该市这5天的日最低气温波动大.
(2) 答案不唯一,如① 5月25日、26日、27日的天气依次为大雨、中雨、晴,空气质量依次为良、优、优,说明下雨后空气质量改善了.② 5月27日、28日、29日的天气依次是晴、晴、多云,最低气温分别为15℃、15℃、17℃,说明晴天的最低气温低.
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