第10课 工程师的发明创造（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

十 工程师的发明创造 一．教学目标 知识目标：能说出工程师和发明家发明了什么。 能力目标：能说出发明发明给人类社会带来的影响。 情感目标：能对发明的发明产生浓厚的探究兴趣。 二．教学重难点 重点：认识工程师和发明家们都发明了哪些东西。 难点：能说出工程师和发明家发明的原理。 3． 教学设计 导入： （出示飞机火车图片） 教师：在人类历史的长河中，出现过许许多多著名的工程师与发明家，他们基于科学原理的发明创造对人类发展进程产生了深远的影响。 教师：工程师与发明家利用什么科学原理进行了哪些发明创造？ （学生反馈） 教师：今天我们就来学习相关知识。 新授： 教师：你知道哪些工程师的发明创造呢？ （学生反馈） 讲解：莱特兄弟发明了飞机 爱迪生发明了留声机和电灯 诺贝尔发明硝化甘油炸药，俗称“黄色火药”，还发明了雷管和无烟火药。 冯·诺依曼发明了第一台电子计算机，被称为“电子计算机之父” 茅以升主持修建“钱塘江大桥” 袁隆平研究杂交水稻，被称为“杂交水稻之父”。 钱学森制造了两弹一星，中国第一颗原子弹、中国第一颗氢弹和中国第一颗人造卫星。 杨伟设计战斗机歼-20 教师：这些发明创造用到了什么原理呢？ （学生反馈） 归纳： 钱学森，世界着名科学家，被誉为"中国航天之父""中国导弹之交”。 钱学森的科学成就: 1.利用反冲以及雷达，红外制导的原理制造出中国第一枝导弹。 2.利用地球引)力无线通信等原理，制造出中国第一颗人造卫星。 爱迪生，世界着名的发明家。他的发明对世界生了深远影响。 爱迪生的科学就: 1.利用声音引发振动、振动发声等原理，发明了留声机。 2.利用材料的导电性、导热性等性能的原理，发明了电灯。 瓦特利用能量转换原理改良了蒸汽机 莱特兄弟利用了伯努利原理制造了飞机 教师：这些发明创造给人类社会发展带来哪些深远影响？ （学生反馈） 归纳： 1.大大提高了社会生产力。 2.促进了社会的和谐发展。 3.促进了人类文明的发展。 4.提高了人们的生活水平和生活质量。 5.促进了经济社会的发展，提高物质质量。 6.使国家更加繁荣、富强，人民更加富裕。 教师：屠呦呦是怎样发现并研制出青蒿素的？我们应该学习屠呦呦哪些科学精神呢？ （学生反馈） 讲解：1969 年，屠呦呦开始主持抗疟研究。 1972 年， 在第 191 次低沸点实验中成功提取青蒿素。 屠呦呦坚持亲自试药，曾得中毒性肝炎。 1992 年，发明“升级版”双氢 青蒿素。 屠呦呦及其科学团队取得世界级科研成果。 2015 年，屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖。 学科网（北京）股份有限公司 $$