内容正文:
第二单元 圆柱和圆锥
(知识梳理+专项训练)
1、圆柱的特征。
(1)圆柱从上到下一样粗;圆柱上、下两个面是完全相同的圆。
(2)圆柱的上、下两个面叫作底面;围成圆柱的曲面叫作侧面;两个底面之间的距离叫作高,圆柱有无数条高,且每条高都相等。
(3)圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。
2、圆锥各部分的名称及特征。
圆锥有一个顶点;圆锥的底面是一个圆,圆锥有一个底面;从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高。
3、圆柱侧面积。
(1)圆柱的侧面沿高展开图是一个长方形,长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高。
(2)圆柱的侧面积=长方形的面积=长×宽=圆柱的底面周长×高
S侧=Ch=πdh=2πrh
4、圆柱表面积。
圆柱的侧面积与两个底面积的和,叫作圆柱的表面积。
圆柱的底面积=πr2
圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2
圆柱表面积的字母公式是S表=S侧+2S底=2πrh+2πr2
5、圆柱体积计算公式的推导。
圆柱的体积和拼成的长方体的体积相等,长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体的高等于圆柱的高。
长方体的体积=底面积×高
圆柱的体积=底面积×高
如果V表示圆柱的体积,S表示圆柱的底面积,h表示圆柱的高,那么圆柱的体积计算公式用字母表示是V=Sh。
6、圆锥的体积计算公式。
圆锥的体积=底面积×高×,圆锥的体积计算公式用字母表示是V=Sh。
7、圆柱和圆锥的关系。
(1)等底等高的圆柱与圆锥的体积比是3∶1,即圆柱的体积比圆锥的体积多2倍,也可以说圆锥的体积比圆柱的体积少。
(2)等体积等高的圆柱与圆锥的底面积的比是1∶3。
(3)等体积等底面积的圆柱与圆锥的高的比是1∶3。
掌握好圆柱体积和圆锥体积的关系,能够相互运用求其中一个。
一、解答题
1.我国古代劳动人民早在2000多年前,就会计算不同形状物体的体积。《九章算术》中记载的圆柱体积计算方法是“周自相乘,以高乘之,十二而一”,也就是底面周长的平方乘高,再除以12。这种方法与现在的计算方法是一致的,只不过取的近似值为3。如果一个圆柱的底面周长是4π分米,高是6分米,那么你能用现在的方法和古人的方法分别计算后进行验证吗?
现在的方法:
古人的方法:
2.如下图,一个玩具店出售一种陀螺,售价是30元/个。它的上面是圆柱,下面是圆锥。圆柱与圆锥等底等高,圆柱的直径是8厘米,高是6厘米。
(1)这种陀螺的体积是多少立方厘米?(结果用含有的式子表示)
(2)如果给一个这样的陀螺制作一个长方体的包装盒,至少需要多少平方分米的包装纸?(得数保留整数)(接头处忽略不计)
(3)玩具店计划在暑期搞促销活动,推出两种优惠方案。王老师要为学校购买20个这样的陀螺,应采用哪种方案最省钱?写出你的想法。
优惠方案
方案1:一律九折
方案2:买四送一
3.两个大小相同的量杯都盛有450毫升的水。将等底等高的圆柱与圆锥零件分别放入两个量杯中。
(1)甲水面刻度如图所示,圆柱的体积是多少立方厘米?
(2)如果量杯底面积是50平方厘米,乙量杯水面将上升多少厘米?
4.爸爸的茶杯如图所示放在桌子上。
(1)小红怕烫伤爸爸的手特意贴上一圈装饰带,这条装饰带宽5厘米,长至少是多少?(接头处忽略不计)
(2)这个茶杯的容积大约是多少毫升?(玻璃厚度忽略不计)
5.张老师用卡纸做了一个圆柱形教具,这个教具的底面直径是8厘米,高是9厘米。
①张老师至少用了多少平方厘米卡纸?(接头处不计)
②在这个教具里面正好装着一个最大的圆锥,圆锥的体积是多少?(卡纸厚度不计)
6.一个用塑料薄膜制作的蔬菜大棚,长20米,横截面是一个直径为4米的半圆。
(1)制作这个大棚要用塑料薄膜多少平方米?
(2)大棚内的空间有多大?
7.今天是笑笑的生日,同学们送给她一个大蛋糕,蛋糕盒是圆柱形,做蛋糕的阿姨说要配上十字形丝带才更漂亮(如下图),打结处要用25厘米。
(1)捆扎这个蛋糕盒至少需要多长的丝带?
(2)在它的侧面贴上商标纸,商标纸的面积至少是多少平方厘米?
8.用一块长方形铁皮做一个圆柱体罐子,如图(每个方格的边长表示1分米),剪下图中的涂色部分可以围成一个圆柱。(铁皮厚度及接缝处忽略不计)
(1)这个罐子占了多大的桌面?
(2)这个罐子占了多大的空间?
9.小雨的水壶有一个布套(如图)。
(1)做这个布套至少用了多少布料?
(2)一壶水够1.5升吗?(水壶和布套的厚度忽略不计。)
10.一个圆柱形可乐罐,测得底面直径8厘米,高16厘米。将24罐放入一个长方体纸箱(如图)。
(1)每个可乐罐的容积约多少毫升?(壁厚忽略不计,π取3.14)
(2)做这个纸箱需要用硬纸板多少平方厘米?(重叠部分按1500平方厘米计算)
11.2022年3月22日是第三十届“世界水日”,3月22—28日是第三十五