山东省济宁市梁山县第二中学2023-2024学年八年级下学期3月月考语文试题

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2024-03-29
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八年级语文试题 第 1 页 共 4 页 2024 年 3 月月考 八年级语文试题 时间:120 分钟 分值:120 分 测试范围:第一单元、第三单元及课外古诗词和名著。 一、基础积累(共 15 分) 阅读下面的文段,完成问题。(7分) 每一座城市,都有一段关于巷子的故事。巷子许是 huì □暗悠长的,是细雨迷蒙里撑起的一 把油纸伞;巷子许是清新隽永的,是“小楼昨夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的一声吴越软语;巷 子许是澄澈 tián □静的,是青石板路上辉映着的 jiǎo□洁月华……它时时浮现在世人脑畔.,使 人忘却世务的冗.杂,在怡然自适的思绪里洗尽铅华。 如今,巷子渐渐淡出城市的生活,但流传在街头巷尾的 ▲ (为人处世的道理)依旧 鲜活地留存在人们的记忆之中。 1.给语段中加点的字选择正确的读音。( )(2分) (1)畔(A.pàn B.bàn) (2)冗(A.róng B.rǒng) 2.根据拼音,在方框里填写汉字。(3分) (1)huì□暗 (2)tián□静 (3)jiǎo□洁 3.借助括号里的解释,在横线处选填最恰当的成语( )(2 分) A.世态炎凉 B.世外桃源 C.人情世故 D.儿女之情 4. 在下列横线上依次填入所给词语,恰当的一项是( )(2分) 诗有典雅的内容,但它的内质却是生命力的勃发。无论是① ▲ 、② ▲ 、 ▲ 都是这样。没有生命力的典雅,并不是我们喜欢的诗。 A.①诗的群体 ②诗的个体 ③诗的时代 B.①诗的个体 ②诗的群体 ③诗的时代 C.①诗的时代 ②诗的个体 ③诗的群体 D.①诗的个体 ②诗的时代 ③诗的群体 5.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(2 分) A.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止....,防不胜防。 B.虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟....了。 C.虽然生产、销售地沟油的行为不会戛然而止....,但《依法严惩“地沟油”犯罪的通知》对不法经 营者确实起到了极大的威慑作用。 D.大渡河水奔腾咆哮,令人惊心动魄....。 6.下列各句中有语病的一项是( ) (2 分) A.中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。 B.我们通过广泛宣传,让广大家长充分认识到青少年参与体育运动的重要性。 C.展望未来,我们只有努力奋斗,才能抓住时代赋予的机会,在时间的画布上描绘精彩人生。 D.一切创新成果都是由人做出来的,拥有一流的创新人才,决定了我们有没有科技创新的优势和主 导权。 7. 下列说法有误的一项( )(2 分) A. 《经典常谈》共 13 篇,介绍了《说文解字》《周易》《诗经》《史记》等经典著作,讲述了诸子 百家、辞赋和历代诗文的情况。 B. 《诗经》是中国最早的一部民歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌,共 305 篇,赋、比、 兴是其基本手法。 C. 《回延安》是诗人贺敬之采用陕北民歌信天游的形式写的一首现代诗。 D. 《安塞腰鼓》是著名作家刘成章写的一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的散文。 二、古诗文阅读与积累(共 23 分) (一)(11 分) 阅读下面的文言文,完成问题。 【甲】 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清 冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披 拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽, 似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 八年级语文试题 第 2 页 共 4 页 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之 而去。 (柳宗元《小石潭记》) 【乙】 雨中上韬光庵 ① ,雾树相引,风烟披薄,木末飞流,江悬海挂。稍倦,时踞石而坐,时倚竹而 息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫 ② 得水而活,惟韬光道中能全有之。初到灵 隐,求所谓“楼观沧海日,门对浙江潮”者,竟无所有。至韬光,了了在吾目中矣。白太傅碑可 读,雨中泉可听,恨僧少可语耳。枕上沸波,终夜不息,视听幽独,喧极反寂。益信声无哀乐也。 (节选自明代萧士玮《韬光庵小记》) 【注】①韬光庵,寺名,在杭州西湖。②营卫:原指由饮食中吸收的营养物质,这里指精气。 8. 对下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )(2分) A. 心乐.之 乐:快乐 B. 佁然..不动 佁然:静止不动的样子 C. 益.信声无哀乐也 益:更加 D. 恨僧少可语.耳 语:交谈 9. 下列句子中,加点字意义和用法相同的一项是( )(2 分) A. 以.其境过清 卷石底以.出 B. 潭西南而.望 时踞石而.坐 C. 乃记之.而去 忘

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