[中学联盟]江苏省常州市新北区实验学校沪教版九年级化学全册专题复习课件：混合气体的检验（共29张PPT）

例题一 将木炭粉与氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将试管固定在铁架台上。然后用酒精灯加强热，同时用导管将生成的气体导出。 硬质试管中可能发生了哪些化学反应？请写出有关的化学方程式。 导出的气体可能是什么气体？ 验证：如何设计实验检验你所猜想的气体。 CO2的检验方法、现象和结论： 导出的气体 CO的检验方法、现象和结论： 尾气处理 导出的气体 检验装置 继续思考：在刚才的实验中如何证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？ A B C D 下列装置可重复使用 继续思考：在刚才的实验中如何证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？ 下列装置可重复使用 检验CO2的存在 除CO2 检验CO的存在 防止尾气污染空气 检验CO2是否除尽 A B C D C C 例题二 某同学在做该实验时将装置如图组装，实验中可能存在什么问题？ 请你设计实验来检H2、H2O这两种气体的存在 （信息：C + H2O == H2 + CO） 高温 H2O的检验方法、现象和结论： 导出的气体 H2的检验方法、现象和结论： 导出的气体 继续思考：如何证明导出的气体中同时含有 H2和H2O？ A B C D 下列装置可重复使用 继续思考：如何证明导出的气体中同时含有 H2和H2O？ 下列装置可重复使用 检验H2O的存在 除水 检验H2的存在 检验H2O是否除尽 A B D A 检验方法 H2O CO2 H2 CO 吸收方法 1 3 2 4 实验现象 白色粉末变蓝 澄清石灰水变浑浊 黑色粉末变红白色粉末变蓝 黑色粉末变红石灰水变混浊 设计思路 考虑干扰排列顺序防止污染 明确目的选择试剂注意现象 总结：混合气体的检验 总结：气体的检验思路 明确目的、选定试剂、熟悉相关现象 混合检验、考虑干扰、注意先后顺序 1、 CO2存在对CO还原CuO生成的CO2检验的干扰 2、 H2O存在对H2还原CuO生成的H2O检验的干扰 １、 检验时要首先检验H2O ２、 吸收时要最后除去H2O 干扰问题 水的问题 反馈练习一 将CO、CO2与H2O的混合气体依次通过如下装置，请说出各装置中的实验现象。并根据混合气体成分判断该装置的设计是否存在缺陷？请将其改正。 石灰水变浑浊 无明显现象 黑色粉末变红 白色粉末变蓝 石灰水变浑浊 蓝色火焰 A B C D E 混合气体 恭喜你通过初级训练