3 我很诚实 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

课题 3、我很诚实 授课时间 3月14日-3月18日 课时 第一课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与能力 知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。 过程与方法 通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。 情感态度与价值观 培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。 重 难 点 教学重点 知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。 教学难点 能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。 教学方法 引导法、提问法 课程资源 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 前提测评：找找我们的不同 一、新课导入 你喜欢故事中的那个小孩？为什么喜欢？（诚实与说谎） 二：教学内容： 师：图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？ 生 1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道 教 学 过 程 歉。 生 2：张敏的做法是错的，她说谎了。 生 3：邓彬的做法是对的，他很诚实。 师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质? 师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。 你同意这种观点吗?为什么？ 学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。 师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混 真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。 话题二：请你帮他出主意 师：思考教材问题。 1.小文为什么说家里养了金鱼? 2.设想一下后面会发生什么事。 师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗? 生：阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。 师：你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训? 生：自由发言。 师：我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好 教 学 过 程 的行为。而芳芳和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言”，我们应该给予理解。有时候为了他人的利益着想，我们也不得不说一些善意的谎言。 但是，同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。因此我们要做一个诚实的孩子，让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢?我们来看看张强同学是怎么做的。 话题：让诚实伴随我成长 生：思考问题：你怎样看待张强的行为？ 师：生活中，我们每个人要做“张强”。如果你遇到下面这些情况?你会怎么做？五、课堂小结：现实生活中的谎话是复杂多样的。在特定条件下，我们可以理解某些善意的谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行为应持理解的态度。 板 书 设 计 3、我很诚实 诚实与说谎 让城市伴随我成长 教 学 反 思 课题 3、我很诚实 授课时间 3月14日-3月18日 课时 第二课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与能力 知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。 过程与方法 通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。 情感态度与价值观 培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。 重 难 点 教学重点 知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。 教学难点 能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。 教学方法 引导法、提问法 课程资源 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 前提测评：找找我们的不同 一、新课导入 引入《狼来了》的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？ 生 1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。 教 学 过 程 生 2：邓彬的做法是对的，他很诚实。 师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面的空格里。 你喜欢故事中的那个小孩？为什么喜欢？（诚实与说谎） 二：教学内容： 师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。 你同意这种观点吗?为什么？ 学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。 话题二：请你帮他出主意 师：阅读教材第 18 页内容，思考教材问题。 1.小文为什么说家里养了金鱼? 2.设想一下后面会发生什么事。 3.同学们会怎么看小文? 4.这件事给了你什么启示? 师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是