7-2《一名物理学家的教育历程》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少再说了，这是为什么呢？因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。那么怎样才能成为一名科学家呢？ 今天我们就通过著名的理论物理学教授加来道雄的文章《一名物理学家的教育历程》得到点启发吧！ 行业PPT模板http:///hangye/ 一名物理学家的教育历程 加来道雄 1．了解加来道雄和他的作品； 2．体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用； 3．以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵； 4．养成正确的科学观，明确兴趣在学习过程中的重要作用。 教学目标 加来道雄,日裔美国理论物理学家。他的著作广受赞誉,《构想未来》《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》,均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。 他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。加来道雄博士提出的“超弦理论”，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。 作者简介 “平行宇宙”：是指在已知宇宙之外还可能存在的相似的其他宇宙。有学者描述平行宇宙时用了这样的比喻:它们可能处于同一空间体系,但时间体系不同,就好像同在一条铁路线上疾驰的先后两列火车;它们有可能处于同一时间体系,但空间体系不同,就好像同时行驶在立交桥上下两层通道中的小汽车。 “多维空间”：我们所认识的世界简单与复杂,与我们所选择的空间维数有关。在一个一维空间中,只能容纳点和线的运动;在一个二维空间中,已经可以有面的存在;只有三维空间,才允许有运动的立体物。这立体的存在物可以是生命体,也可以是物体。但三维空间并不是可以容纳一切的,有些更高的存在很可能不是三维空间的框架所能容纳的。 五彩斑斓（ lán ） 栅 栏（zhà ） 杜 撰（zhuàn） 惊 诧（chà） 怪 诞（dàn） 鄙 视（bǐ） 撒手人寰（huán） 刨根究底（páo） 湮 没（yān） 畏葸不前（xǐ ） 字词积累 自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。鸣：表示，以为。 撒手人寰:指离开人间，即死亡。人寰：人间。 刨根究底：比喻追究底细,问事问根本，看事看内在。 在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。 畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。葸：害怕，畏惧。 字词积累 一名物理学家的教育历程 强调了他物理学家的身份，他的教育历程就是他成功的历程。 为什么不说“我的教育历程”？ 写作对象 写作内容 解题 1、作者通过对童年两件趣事的回忆，介绍了自己成为一名物理学家的心路历程。请找出是哪两件趣事。 ①童年观鱼而换位想到鲤鱼是如何思考理解未知世界的。 ②童年听过有关爱因斯坦的故事。 整体感知 童年的两件趣事对“我”的教育作用 “我”对鲤鱼世界的观察和遐想 第一部分（第1段）： 第二部分（第2-11段）： 第三部分（第12-18段）： 总分结构 开门见山 2、根据文章内容，全文可以分为几个部分？请分别概括各部分内容。 对爱因斯坦未竟事业的向往与研究 1、“鲤鱼‘科学家’”对“世界”的认识是怎样的？ 问题探究——鲤鱼的遐想 （1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。” （2）“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。 （3）“鲤鱼‘科学家’”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。 （4）“鲤鱼‘科学家’”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。 2、作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？ 说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。 （1）人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。 （2）“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。 （3）“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。 3、物理学家的理论也许过于艰深，但是其中的道理和日常的生活体验是相通的，鲤鱼的故事给了你怎样的启发？ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——宋 苏轼《题西林壁》 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不