5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 第五课品出情感的韵味 学习目标 1.认识和体验情感，了解情感与情绪的关系。 2.知道情感的分 类 ，理解情感是复杂的。 3.理 解情感的作用，学会通过情感来体验生命体验生活。 探 究 学 习 笔记：P43-46, 探究下列问题 1.我们为什么需要情感?P43 2.情感与情绪有怎样的关系? P43 3.情感的种类有哪些? P44 4.情感有什么作用? P44~46 我对亲人的情感 感恩、思念、安全感 践对同学的情感 友爱、真诚 戳对老师的情感 敬爱、感恩、崇拜 践对祖国的情感 自豪、热爱、责任感 能对信然的情感 热爱、尊重、敬畏 我对家乡的情感 热爱、思念 说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感 ? 丰富的情感 我们具有 践两动物的情感 关爱、爱护 Part 01 一 、丰富的情感 探究：丰富的情感 1 丰富的情感 生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜 艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白 色……情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意 的亲 情，有饱含深情厚谊的友情 ，有地久天长的爱情。 如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。 我们通过情感来体验生命、体验生活；同 时，情感让我们的内心世界更加丰富。 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感 到愤怒时，我们可以体验到正义感。 情感丰富我 们的内心世界 在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”。 当我们独立完成某项任务、得到他人的 承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 我们需要与 人交往，渴望得 到真挚情感 胜任感——对能力的体验 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可 以体验到责任感。 我们通过情 感来体验生命、 体验生活 父母养育我们 医生治病救人 学生认真学习 1.我们为什么需要情感?P43 ★ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心 世界更加丰富。 ①联 系 ：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和 发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成 比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。p43 看到杨洁篪在美国主场怼美方 时，内心的愉悦、兴奋、激动 之情。 一想起他内心就充满了喜爱、 敬佩之情。 情绪 积累 发展 情感 探究一情感与情绪的关系 看到有关偶像的相关信息时，内心的愉 悦、兴奋、激动之 短暂、不稳定 一想起偶像内心就充满了喜爱、敬佩之情。 ②区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的 ， 会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、 逐渐积累的 ，相对稳定。p43 相对稳定 ①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐 积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间 的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定 的，会随着情境的改变而变化； 情感则是我们在生活中 不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2.情感与情绪的关系( 联系和区别 ) P43 短暂 不稳定---------------------------------------- 情感 不断强化 相对稳定 情绪 积累和发展 正义感/道德感 责任感 恐惧感 胜任感 为古娃 爱的情感 敬畏感 我们的情感也是复杂的。 人的情绪是 禁止游泳 家 长 诗词情感连连看 A、立誓破敌的斗志，不怕艰 苦、不怕牺牲的大无畏精神以 及必胜的信心 B、忧国忧民、以天下为己任 的责任感和先苍生而后己的博 大情怀 C、 对爱的信任和坚守 D、 关心祖国命运和人民生 活的爱国情感 E、 坚贞不屈的民族气节、顽强 抗争的爱国之情 复杂多样 ①长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 ②先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ③黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 ④人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ⑤两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 3.情感的种类?P44 (1)按层级划分： ①基础性情感，如安全感； ——归属感、信任感 ②高级情感，如道德感； ——审美感、理智感 (2)按体验划分： ③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感 ④负面的体验，如恐惧感； ——羞耻感、挫败感 ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感 Part 02 二、 情感的作用 ①在社会生活中， 情感 是人最基本的精神需求。 例如：我们需要最基本的安全 感、信任感；我们都渴望得到 爱与关怀；我们参与社会事物 离不开责任感、胜任感。 自我实现 尊重需求 归属需求 问愿 解决能力、公正度 接受现实能力