精品解析：江苏省苏州市高新区实验初级中学2023-2024学年七年级3月月考语文试题

2023~2024学年第二学期七年级语文现场作业一 时间:120分钟 总分:100分 注意:请在答题卡上作答 天地有大美而不言，南来北往的风,欢快地涌向三月。走在春风里，时光温软如水。驿寄的梅花，春夜洛城的笛声,北固山前的归雁，明月下的竹林清泉……寻常小物，散发幽情，让人情意绵绵，美意无限。就让我们一起慢慢走，欣赏啊! 一、积累·运用（本大题共4小题，共22分） 1. 阅读下面的文字，完成各题。 人生活于自然之中，日月雨雪自然景物是汉字造字的基础。比如“需”字，它的本义是人遇到雨，需要停下等待，它与不同的部首组合，就能构成不同的字，表达不同的意思。例如成语“妇rú① 皆知”中的这个字，是指还需要被照顾的小孩；遇困难止步不前、一心等待别人帮助的人，被叫作nuò②夫；有知识有文化的读书人则是被需要的人，被尊为 rú ③ 者，他们的人格魅力，犹如清泉，使后人得到精神的rú ④ 养，他们犹如火炬，照亮炯远的前方。汉字有一种无言之美，那是超越形式之外的灵韵，给读者无限美的暇想。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ① _________ ②_____ ③ _______ ④ ________ （2）文段中有两个错字，请找出并改正。 ① ___改_____ ②___改为_____ 2. 默写。 （1）_____________，弹琴复长啸。 （2）深林人不知，______________。（王维《_____》） （3）_____________，散入春风满洛城。 （4）此夜曲中闻折柳，_________。（李白《______》） （5）岑参《逢入京使》一诗中，用夸张的手法表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:__________________，_________________。 （6）唐代诗人_____的《晚春》表面挪输“杨花榆英”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆英无才思，__________。 名著（4分） 3. 下面是《骆驼祥子》里的人物肖像描写，请写出人物的名字。 ①很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了—一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，神脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号“的大脚！（ ） ②圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。（ ） ③她的脸红扑扑的，有些粗犷，但并不难看。她的眉毛浓密而弯曲，一双大眼睛闪烁着聪明和狡后。她的嘴唇厚厚的，微微向上翻，露出一副自信的笑容。（ ） 4. 《骆驼祥子》揭示了黑暗社会对底层人的摧残和毁灭，但在这悲凉的基调下，也有底层人之间的互助互爱，请举一例，具体阐释。 语言文字运用 5. 福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：“一弹流水一弹月”，下面最适合作为下联的一句是（ ） A. 半入江风半入云 B. 一味清凉上月时 C. 二分明月万梅花 D. 三月细雨春妩媚 二、阅读·理解（本大题共14小题，共38分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 同儿辈赋未开海棠（其二） [元]元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 6. 领联“藏”字用得极巧，试分析。 7. 一草一木总关情。咏物诗，最常见的手法是，即通过赞美或批判事物，来寄托作者的情感（志向或节操）。试从海棠的特点分析诗人所要对儿辈表达的情感。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《资治通鉴》） 乙 高风，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩②为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝③ 麦于展，令凤护鸡④ 。时天暴⑤ 雨而风持竿⑥ 诵经不觉潦水⑦ 流麦⑧ 。妻还，怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。 （选自范哗《后汉书·逸民传》） [注释]① 高风：东汉人。② 农亩：种田。③ 曝（pù）：晒。④ 护鸡：指守住鸡，不让它吃麦子。⑤ 暴：突然。⑥ 持竿：手持赶鸡的竹竿。⑦ 潦水：雨后地上积水。⑧ 流麦：把麦子冲走了。 8. 解释下列句中加点的词。 （