1.2内环境的稳态的学案-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第2节 内环境的稳态的学案 【学习日标】 (一)学习目标 1.举例说明机体不同器官、系统协调统一地完成各项生命活动,是维持内环境稳态的基础,阐 明稳态的调节机制。 2.通过思考、讨论稳态失调的实例,举例说明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的以及内 环境稳态对正常生命活动的重要意义 3.简述稳态概念的发展,认同生命系统的不同层次普遍存在稳态。 【学习重难点】 (一)学习重难点 【学习重点】 内环境稳态及其调节机制 【学习难点】 对稳态调节机制的认识 【预习新知】 (一)对稳态调节机制的认识 二、对稳态调节机制的认识 (1)稳态的基础:人体__、_ 协调一致地 ,是维持内环境稳态 的基础 系统、 系统、 系统、 (2)直接相关的系统: 系 系统、 系统、 统;起调节作用的系统 系统 (3)稳态失调的实例: (4)机体内各个器官、系统保持协调一致的原因: ①法国生理学家__提出:内环境的稳定是生命能够_和___的首要条件,内环 境保持稳定主要是依赖 的调节 ②美国生理学家 提出:稳态不是恒定不变的,是一种 _的平衡,他提出,内 环境稳态是在_和_调节的共同作用下,通过机体各种_、 分工合作、 协调统一而实现的 (5)调节机制: 网络是机体维持稳态的主要调节机制 【易错提示】 (一)易错提示 1. 内环境的稳态就是内环境的成分和理化性质恒定不变。 2. 当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生。 3. 稳态是由神经调节、体液调节共同完成的。 _~ 4. 人体剧烈运动后,由于无氧呼吸产生孔酸,使血浆pH明显降低。 _~ C 5. 人体腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失 提示:1.× 内环境的稳态体现在内环境的成分和理化性质处于动态平衡中。 2. 3.x 稳态是指正常机体通过神经一体液一免疫调节,使各器官、系统协调活动,共同维持 内环境相对稳定的状态。 4. × 人体剧烈运动后,产生的孔酸与血浆中的缓冲物质NaHCO;发生反应,使血浆pH基 本不变。 5.X 人体腹泻时会引起水和无机盐的大量丢失。 【深化探究】 (一)深化探究 探究点一:内环境的动态变化及其调节机制 1. 内环境稳态是一种“动态平衡” (1)正是由于细胞不断进行代谢活动和外界环境因素的变化都会影响内环境,因此内环境中的各种化学成分 和理化性质不是恒定不变的 (2)内环境稳态的内容 [pH:735~7.45 ①理化性质温度:37C左右 渗透压:770kPa左右 37C时 ②化学成分(水、无机盐、血糖等)处于不断变化之中,但含量相对稳定。 2. 内环境稳态的基础及调节机制 (1)各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的结构基础 (2)神经一体液一免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制 思维激活: 1. 填空并思考怎样理解内环境稳态的概念 (1)内容:组成内环境的各种成分的稳态,如氧气、葡萄糖等的含量;内环境的各种理化性质的相对平衡, 如渗透压、pH、温度等。 (2)实质:内环境的组成成分和理化性质的动态平衡,影响稳态的因素是外界环境因素的变化和体内细胞代 谢活动的进行。 (3)内环境稳态的功能基础是机体的调节作用,结构基础是各系统、器官的协调活动。 2. 进行血液常规检查时,化验单中血糖浓度、血脂含量、谷丙转氛梅等的参考值为什么都有一个范围? 答案 内环境中各种成分的含量处于动态平衡中;不同个体存在差异。 探究点二:内环境稳态的重要性 1. 稳态失调与相关疾病 症状名称 内环境理化性质变化 引起疾病的症状 尿毒症 尿素等代谢废物在体内积累 白身中毒综合症 多食、多饮、多尿、口渴、饥馆 糖尿病 而液中葡萄糖含量过高 感强烈、身体消疫 高原反应 体内缺氧,血氧过低 头痛、乏力、心跳加快 感冒发烧 体温过高,影响梅的活性 食欲不振、四肢无力 严重腹泻 丢失大量的水和无机盐 疲倦、周身不适、恶心 2.内环境稳态的重要意义 条件 提供 -晦活性强 1是 。 必要条件内环境稳定 细胞内化学反应(细胞代谢). 封 提供 物质和能量。 -成分稳定 思维滋活: 3. 内环境渗透压、酸贼度、血糖稳态分别有什么意义? 答案 内环境渗透压的稳态可维持细胞正常的形态和功能;酸碱度的稳态保证细胞内的正常催化活性 血糖的稳态保证细胞的能量需求等。 4. 内环境稳态的人一定不会生病,对吗? 答案不对。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,但内环境稳态的人未必完全健康, 如“植物 人”及遗传病患者。 探究点三:实验:模拟生物体维持pH的稳定。 1. 实验原理 本实验采用对比实验的方法,通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶液引起pH的不同变化,定 性说明在一定范围内生物体内液体环境与缓冲液相似,从而说明生物体pH相对稳定的机制。 2. 实验流程 将25mL自来水、缓冲液、生物材料倒人