3.3化学方程式 同步练习-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

3.3化学方程式 同步练习 1 、选择题 高氯酸铵(化学式为NH4ClO4)可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是 （　　） A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2 下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（　　） A．若5g CO与2g O2混合点燃，则生成的CO2的质量一定是7g B．5g 硫和5g 氧气完全反应后，生成物质量为10g C．化学反应前后分子的总数一定不会发生变化 D．镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律 在做氢气还原氧化铜的实验中，要使8.0g氧化铜全部被还原，实际消耗的氢气的质量（　　） A．等于0.2g B．小于0.2g C．大于0.2g D．都有可能 化学方程式可表明 （　　） ①反应物和生成物各是什么 ②反应条件是什么 ③符合质量守恒定律 ④反应物和生成物之间的质量比 ⑤反应物和生成物之间分子(或原子)数关系 A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④ 下列化学方程式书写正确的是（ ） A． B． C． D． 60g镁、铁、锌混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发得到252g硫酸盐固体．则反应产生的氢气质量为（　　） A．4.0g B．3.9g C．3.0g D．2.5g 物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3Ｏ22CO2+3H2O，则X的化学式为（　　） A．C2H4 B．CH3OH C．C2H5OH D．C2H6 有碳酸钙和氧化钙的混合物16g，其中含钙元素的质量分数为50%，与一定量某浓度的稀盐酸恰好完全反应，得到不饱和溶液157.2g，则所加稀盐酸的溶质质量分数为（　　） A．7.3% B．10% C．14.6% D．20% 某化学反应的微观示意图如下图所示（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（　　） A．在此图示变化中共有四种物质 B．该图示变化中的分子没有变化 C．原子是化学反应中的最小粒子 D．反应前后物质的质量总和不变 在化学反应A＋B2=AB2中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将8克A和5克B2充分反应，则生成AB2的质量是(　　) A．10克 B．13克 C．16克 D．18克 2 、填空题 在化学方程式4Al+3O2 2Al2O3中，每　 　份质量的铝与　 　份质量的氧气反应，生成　 　份质量的氧化铝．该反应的基本类型属于　 　 反应． 化学方程式表示的意义． 质的方面：表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质(宏观上)。 量的方面：表示反应物、生成物各物质间的　 　之比。 表示参加反应的反应物的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和　 　。 表示各微粒之间的　 　 。 （1）现在很多家中都以天然气（CH4)为燃料，其充分和氧气燃烧形成水和二氧化碳的化学方程式为　 　。 （2）高铁酸钠是一种新型净水剂，它的化学式为Na2FeO4，高铁酸钠主要通过如下反应制取：2Fe（OH)3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3X+5H2O则： ①高铁酸钠中铁元素的化合价为　 　价。 ②高铁酸钠由钠离子（Na+)和高铁酸根离子构成、高铁酸根离子的符号为　 　。 ③在上述化学方程式中，物质X的化学式为　 　。 3 、实验探究题 某同学在实验室不小心将少量CuCl2溶液倒入含有H2O2的废液缸里，立即产生大量的无色气泡。 【查阅资料】①Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体。②CuCl2在水中解离出 Cu2+、Cl﹣。 （1）甲同学猜测，无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种；乙同学认为不可能有 　 　。 （2）【实验一】为进一步验证该气体成分，丙同学用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，观察到木条燃得更旺，则该气体是 　 　。 （3）乙同学认为上述过程中CuCl2溶液作了H2O2分解的催化剂。 【实验二】为了进一步探究CuCl2溶液中哪种离子起催化作用，乙同学做了如图所示的对比实验。那么图中X、Y两个位置填写的数据应该为 　 　、　 　。若要证明CuCl2溶液中的Cu2+对H2O2分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为 　 　。 （4）丙同学认为由此得出“CuCl2溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨。 【实验三】丙同学补充如下实验来进一步探究。（提示：CuCl2+2NaOH＝2NaCl+Cu（OH）2↓） 实验操作 实验现象 数据处理 结论 向a试管反应后的溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 有蓝色絮状沉淀产生 将沉