内容正文:
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可能用到的物理量:p -1.0x10kgm3,pww=0.8x103kg/m3,g=10N/kg
第I卷(非选择题:共54分)
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。每小题3分,共54分)
1、下列估测符合实际的是(
)
3 八下物理课本受到的重力约为3ON
B. 普通中学生正常行走的速度约为5m/s
C. 普通中学生双脚站立时对地面的压力约为600N
D. 普通中学生单脚站立时对地面的压强约为1×10P
2. 关于力的概念,以下说法正确的是(
_~
A. 两个物体只要相互接触,就一定有力的作用
B. 力不能脱离物体而独立存在
C. 有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体
D. 两个相互不接触的物体之间,一定没有力的作用
3. 下列关于力的作用效果,不同于其他三个的是(
_
B. 撑杆被运动员
A. 被钢尺击
C.橡皮绕手做
D. 小铁球的运动
压弯
圆周运动
打的棋子飞出
轨迹发生改变
4.如图所示,某同学坐在小船上,用力推另一般小船,下列说法正确的是(
_
A.推船时,该同学对另一艘小船先施加推力,另一艘小船对该同学后施加推力
B.该同学手离开另一般小船后继续向后运动,是因为受到船的推力作用
C.该同学坐的船运动一段距离后会停下,是因为受到平衡力的作用
D.该同学推船的力与该同学受到的另一艘小船对他的推力是一对相互作用力
5. 如图甲所示,用水平拉力下,F.一8N拉一根弹赞,使弹伸长了4cm;如果在该弹赘两端同时用两个力
F.和F'沿水平方向拉弹赞,如图乙所示,要使此弹赘同样伸长4cm,则力F和F'的大小分别为(
_
密蜂试卷
第1
_
{K00-0-000-
乙
甲
B. 8N、8N
C. 8N、16N
A. 4N、4N
D. 16N、16N
6. 在探究重力的大小跟什么因素有关的实验中,按照图甲所示,把50g的钩码逐个挂在弹赞测力计上,分
别测出它们受到的重力,图乙所示是其中三次实验的数据在坐标系中的描点及连线。下列说法不正确的是
)
G/N
72-2
1
0
10
11
mg
乙
A. 实验前需要在竖直方向上对弹策测力计调零
B 图甲中钩码受到重力的方向是竖直向下的
C. 本实验可以得出的结论是物体的质量与其所受重力成正比
D. 由实验结论可判断,质量为200g的钩码在该地受到的重力为2.0N
7. 关于力和运动的说法,下列选项中正确的是(
A. 在空气中竖直向上抛出的小球,上升时受到的合力大于下降时受到的合力
B. 物体受到力的作用,它的运动状态一定改变
C. 物体运动状态不变,一定没有受到力的作用
D. 踢向空中的足球,下落过程中足球运动越来越快,是因为足球具有惯性
8. 在探究“二力平衡的条件”实验中,小明同学采用的实验装置如图甲所示,小红同学采用的实验装置如
图乙所示。下列有关说法中正确的是(
##
甲
乙
A. 图甲实验效果不明显,应换用质量较大的木块
B. 图甲左、右两盘分别加入质量不等的码时,木块静止可说明二力平衡
C. 图乙用小车更科学,因为小车所受摩擦力很小可以忽略不计
D. 图乙中将小车水平旋转一定角度,松手后小车将会保持静止状态
密蜂试卷
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2
9. 2022年12月7日世界举重锦标赛结束了女子49公斤级比赛的争夺,中国选手蒋惠花包了抓举、挺举、
总成绩三枚金牌。如图所示是落惠花比赛时的场景,下列说法正确的是(
)
A.杠伶受到的重力和杠伶对运动员的压力是一对相互作用力
B.运动员对杠拎的支持力和杠伶对运动员的压力是一对相互作用力
C.地面对运动员的支持力和运动员受到的重力是一对平衡力
D.运动员对杠拎的支持力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
10. 如图所示,关于下列情景,描述正确的是(
_~
乙
甲
丙
A. 图甲:拨动赞片,把小球与支座之间的金属片弹出时,小球并没有随金属片飞出,是因为没有力维持它
的运动
B. 图乙:锤柄撞击硬物后,锤头会紧套在锤柄上,这是因为锤柄突然停止时,锤头由于受到重力的作用会
继续向下运动,这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了
C. 图丙:用力击打一探棋子中间的一个,该棋子飞出是因为力改变了它的运动状态,上面的棋子落下是因
为其有惯性
D. 图丁:汽车上安装有安全气囊,主要是快速行驶的汽车发生碰撞时,车身停止运动,防止人由于自身惯
性而带来的危害
11. 如图所示的四幅图中,下列说法错误的是(
_
甲.自行车上的
乙.运动员在手上
丙.冰轰运动员用
丁.,自行车车阐
滚动轴承
涂防滑粉
刷子引冰面
装阐皮
A. 甲图滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力
B. 乙图体操运动员上杠前在手上涂防滑粉是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力
C. 丙图冰壶运动员在刷冰时,使冰面变得粗糙,从而使冰壶迅速停下来
D. 丁图用力捏车间是通过增大