12.2 人体的神经调节课件（反射）-2023-2024学年七年级生物下册同步精讲课件（苏教版）

第12章 人体生命活动的调节 第2节 人体的神经调节(第二课时) 1.会区别非条件反射与条件反射； 2.能说出条件反射的形成过程； 3.能举例说出人类特有的条件反射。 学习目标 填空 1.反射是__________调节生命活动的基本方式。 2.反射可分为____________和____________ 3.非条件反射：___________的反射叫非条件反射，如：______________________________等。 4.条件反射：人和动物通过_______逐渐形成的，是以_________为基础建立起来的_______的反射 5.人类条件反射的最突出特征是能对抽象的_____和_____的刺激建立特有的条件反射。 自学检测： 神经系统 条件反射 非条件反射 生来就有 呼吸、眨眼、吮吸、膝跳反射 学习 非条件反射 复杂 语言 文字 反射： 在神经系统的调节下，对外界信息作出的反应。 非条件反射 条件反射 反射 的类型 生来就有的 学习 一、反射和反射的类型 是神经调节的基本方式 连连看 写字 呼吸 说中国话 吮吸 发出声音 狗算算术 打篮球 非条件反射 条件反射 一、反射和反射的类型 生来就有的 学习 6 膝跳反射 1、非条件反射 反射的结构基础—— 膝跳反射 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器 反射弧 反射弧： 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器 控制简单、低级的生命活动：排尿、排便、膝跳反射 大脑皮层 最高级神经中枢 控制 复杂的、高级的生命活动 非条件反射 条件反射 食物　　分泌唾液 铃声 不分泌唾液 铃声+食物 分泌唾液 非条件反射 (条件反射) 铃声 分泌唾液 条件反射的建立 基础 会消退 感受梅好 吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴 非条件反射 条件反射 人类特有的条件反射 人类特有的条件反射 人类条件反射的最突出特征是能对抽象的_____和_____的刺激建立特有的条件反射。 语言 文字 学习的时间 走迷宫 得到什么启示？ 经过多次复习强化，完成反射活动的时间会逐渐缩短。 1、睡眠能____________________________________ ——————————————————————— 2、青少年每天的睡眠时间不少于 _____,少于_____学习能力不尽如人意。 填空： 自学检测： 消除疲劳，使神经细胞恢复正常的 生理功能，有利于学习和工作效率的提高。 8小时 6小时 1、反射：通过神经系统对接收的信息作出的反应 2、反射弧： 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 今天你学到了什么？ 是神经调节的基本方式 是完成反射的结构基础 反射 反射弧 3、反射 的类型 人类特有的条件反射：对语言、文字的信息的发生反射 （生来就有） 条件反射 基础 会消退 非条件反射 （学习） 1.关于神经调节的方式，下列叙述错误的是（ ） A.非条件反射是先天性的 B.条件反射是后天性的 C.非条件反射是条件反射的基础 D.条件反射是固定不变的 2、下列各项中属于非条件反射的是 （ ） A、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B、精彩的表演引起观众大笑 C、鹦鹉见到客人会说“你好” D、吃到面包就会分泌唾液 D D 当堂训练 3.下列属于人类特有的复杂反射现象是：( ) A.吃了青梅分泌唾液 B.嗅到青梅气味分泌唾液 C.看见青梅分泌唾液 D.谈论青梅时分泌唾液 4.行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有( ) A.视觉中枢 B.语言中枢 C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢 D B 5．下列不属于反射的是（ ） A．饲养的鱼群听到敲击声后从水下游出水面 B．小明躲开飞来的石头 C．小狗算算术 D．草履虫趋向牛肉汁，逃避食盐 6.反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（ ） A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨 C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食 7.下列反射活动中，人类所特有的是（ ） A．手碰到火迅速缩回 B．吃食物分泌唾液 C．听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了 D．切洋葱时流眼泪 A D C 雨声 佚名 null 122387.805 $$