山东省济宁市兖州区东方中学教育集团联盟校2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题

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2024-03-28
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 济宁市
地区(区县) 兖州区
文件格式 ZIP
文件大小 984 KB
发布时间 2024-03-28
更新时间 2024-03-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-28
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024 学年度第二学期七年级语文学科 学生自主检测试卷 一、语文知识积累及运用(共 12分) 下面是小语同学演讲稿的部分内容。请你阅读,完成 1~2小题。(4分) “崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄_(b i)出。”英雄,是中华民 族的脊.梁。 在五千多年源.远流长的文明历史中,有无数中华儿女挺身而出,他们肩负千钧重 担,砥砺前行。诗人闻一多先生,为了反对独裁、争取民主,大骂特务,气冲斗.牛, 声震天地;“两弹”元_(x n)邓稼先,心系祖国国防事业,鞠躬尽_(cu ), 直至生命的最后一刻…… 作为新时代的中学生,我们要崇敬英雄,学习楷模,树立担当意识,为实现伟大 的中国梦不懈.努力。 1.依次给文中加点字注音,全部正确的一项是( )(2分) A.j yu n d u ji B.j yu n d u xi C.j yu n d u ji D.j yu n d u xi 2.下列各项分别填入文中横线处,全部正确的一项是( )(2分) A.辈 勋 瘁 B.倍 陨 粹 C.辈 陨 粹 D.倍 勋 瘁 3.根据语句内容,下列词语填入横线上恰当的一项是( )(2分) 今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶,_。但此时此地,有何 话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者献誓:心未死,_,和平可期,_, 杀人者必覆灭。 A.人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B.人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C.人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D.人心异常悲愤 志不绝 民主有望 4.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁,邓稼先被称为“两弹”元勋。 B.闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。 C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是我国现代著名女作家,其代表作有长篇小说《呼 兰河传》《生死场》《呐喊》等。 D.《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》。 5.下面的文字中有两处语病,请修改。(4分) ①在人类历史的长河中,许多杰出人物对社会的发展做出了贡献。②学习他们的 精神,了解他们的事迹,有助于青少年的健康成长。③榜样的力量是巨大的。④学习 杰出人物的感人事迹,不仅会增强道德教育的说服力和感染力,也会使青少年形成正 确的人生观、价值观。 (1)第 句语序不当,应将“ ”改为“ ”。 (2)第 句关联词语搭配不当,应将 “ ”改为 -学 校 _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 密 封 线 “ ”。 二、默写古诗(8分) 6. ( 1 ) 《 竹 里 馆 》 运 用 拟 人 手 法 表 现 诗 人 内 心 惬 意 的 诗 句 是 “ , 。” ( 2 ) 《 春 夜 洛 城 闻 笛 》 表 现 诗 人 浓 浓 思 乡 之 情 的 诗 句 是 “ , 。” (3)韩愈《晚春》一诗中借用托物言志手法表现诗人勤奋努力、积极乐观人生态度 的句子是“ , 。” (4)岑参的《逢入京使》中的“ , 。”运用夸 张【参考答案】 一、语文知识积累及运用 1D 2A 3D 4C 5(1)②句 “学习他们的精神,了解他们的事迹 ”改为“了解他们的事迹,学习他们的精神” (2)④句 “也”改为“而且” 5C 2、 古诗默写 6. (1)深林人不知,明月来相照。(2)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (3) 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞(4)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干 三、名著阅读和综合性学习 7.(1)示例:①在抢险救灾前线冲锋陷阵 ②在疫情防控一线披甲出征 (2)示例一:年少有奇志,高歌向天尊! 示例二:青春是人生最铿锵的篇章,是摧枯拉朽的豪情,是旭日东升的力量! 四、阅读理解 (一)8、D 9、B 10、 (1)吕蒙用军营中事务多来推脱 (2)与吕蒙结为朋友然后分别了 11. 认同。理由:“非复吴下阿蒙”指不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了,意在赞赏一个人进步显著。乙文中傅永勇武过人但文化水平低、学识不足,经过发愤读书,广泛涉猎,最后文武双全,成为才干过人的一代良臣。 (二)12.闻一多先生作为革命家的方面 13.起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威 14.这里是细节描写,描写了闻一多先生大义凛然的气概,表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情 15.含义:闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人,又是英勇无畏的革命烈士。同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用:总结全文,表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。 (三)16、(4分)(1)惊讶(哑然) (2)欣赏(佩服) (每空2分) 【解析】本题考查梳理人物

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