专题5 非连续性文本阅读(精讲本)-2024年湖北新中考复习指南语文

第三部分名著与现代文阅读 专题五 非连续性文本阅读 考信分析指南 1.课标要求 2022版《课标》要求：阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续文本，能领会文本的意思，得出有 意义的结论。 2.考查形式 非连续性文本阅读考查频频出现在全国各地的中考试卷中，所占分值多在6~10分之间。非 连续性文本阅读，其核心是读懂信息，得出结论。具体来说，它主要考查以下几种能力：提取信息、 筛选辨析、探寻规律、联想想象、概括归纳、探究评价、理解运用等。 真题向读示范 式上，科技光影再现情景叙事表演《薪火千年》、 一、(2023·荆州)阅读下面的文字，完成后面的 国风演绎千古名篇《离骚》，引发现场和线上观 题目。 众精神共鸣、心灵共振。从开幕式到中国电影 用诗意文化赋能“美好城市” 大数据盛典，组委会想方设法，尽可能地让更多 “城市让生活更美好”，这种“美好城市”感 群众深度参与、现场感受，让自豪感、荣誉感、幸 受一方面来自城市建设的硬件内容，如丰裕的 福感激荡在古城内外，让荆州迸发出新活力。 物质生活、完备的社会保障、雅适的居住条件、 (摘自《荆州日报》2023年4月12日)》 便捷的交通设施、优美的街道环境、完善的医疗 二、(2023·长沙)下面是三则关于“音乐治疗” 保健、优良的教育条件和稳定的社会治安等；另 的相关材料，请阅读后完成小题。 一方面还来自人文环境的营造和烘托，包括浓 材料一： 郁的人情味、诗意的生活情调、高度的身份认 音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验 同、丰富的文化娱乐、温馨的情感陪护以及和谐 来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手 相容的个体幸福感等。城市与人的价值关系 段。它具有成本小、易获取、操作简单、易于实 是：人创造文化，文化让城市更美好。 施、受场地限制小等特点，适用于各类人群。其 (摘自《光明日报》2022年8月21日) 主要作用如下： 城市的盛会市民的节日 第一，音乐治疗能缓解生理不适。音乐是 连日来，首届楚文化节成为市民们街头巷 声音的外化，其本身具有一定的能量。有的音 尾、田间地头、网上网下谈论的热，点。大家普遍 乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进 认为，首届楚文化节不仅兑现了举办之初的诺 新陈代谢，还可以通过转移注意力来缓解疼痛。 言，更向世人展示了新时代荆州活力之城、创新 第二，音乐治疗能促进心理调节。音乐中 之城、开放之城、自信之城的新形象。 的节奏、旋律、力度以及和声等要素能够对人们 以长天为幕，以宾阳楼为景，以护城河为 产生复合性听觉刺激，引起人们情感上的共鸣。 台，以昂首高歌的楚凤为型…楚文化节开幕 有的音乐能有效缓解焦虑、紧张等情绪，催生积 143 的复习指南·语文 极的情绪。 三是根据音乐的形式进行选择。不同的音 第三，音乐治疗能促进人际交往。具有重 乐形式给人不同的听觉体验，让人产生不同的 复的旋律、变动的节奏以及和声的音乐，能让人 心理感觉。譬如，独奏独唱形式的音乐贴近个 积极主动地参与到人际活动中去。 人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合 材料二： 奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共 选择何种音乐进行音乐治疗呢？这需要针 鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中 对治疗对象存在的问题选择匹配的音乐。 的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能 一是根据音乐节奏和旋律进行选择。音乐 缓解负面情绪。 节奏影响生物节律，音乐旋律影响情绪起伏。 材料三： 譬如，具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特 音乐治疗实施步骤图 点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑。 “诊择、，播放合造的音乐，帮助 共情 治疗对泵与音乐共济，迎渐稳 二是根据音乐的力度进行选择。音乐力度 绸绪 定治疗对象的情绪欢态。 的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失 ·选择、播放能引导治疗对象表 达自己内心体验的音乐，使共 绪 落的情绪状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改 情锗外泄疏解。 ·选泽、插放能激发治疗对禀信 变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用， 心的音乐，引学共畅退成功， 理 我到力量感，积极面对未。 所以人在情绪低落、需要肯定和支持时，可倾听 有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心。 (以上材料依据《大众心理学》相关资料改编) 读文点拨 第一步，看题一便于读文时能聚焦关键 材料互为依托，核心都是论述文化与城市发展 信息。 的关系。 因为非连续性文本材料众多，阅读量大，信 第三步，圈点关键信息，把握文本局部信息。 息多，因此在这类阅读中建议先读题目再读材 迅速浏览各则材料，圈点材料中的关键信 料。这样才能做到有的放矢，节约时间，提高效 息，如新闻报道的关键性信息，材料中的不同观 率。如2023年荆州卷的第2题，题干要求辨析 点，调查报告的结论，等等。如果材料中有图 表达特点和表达效果。带着