第15课 文化遗产全人类共同的财富（精品课件） -【有效历史教学】2023-2024学年高二历史无忧备课课件（选择性必修3：文化交流与传播）

世界遗产公约的标志象征着文化遗产与自然遗产的相互依存关系。中央的正方形是人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者密切相连。世界遗产公约标志呈圆形，既象征全世界，也象征着要进行保护。 世界遗产公约标志的设计有何寓意？ 你知道"中国文化遗产日"是哪一天吗？ 根据2005年12月22日国务院发布的《国务院关于加强文化遗产保护的通知》规定，自2006年起，每年6月的第二个星期六作为中国文化遗产日。 第15课 文化遗产: 全人类共同的财富 第六单元：文化的传承与保护 【课程标准】通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。 一、文化遗产的保护与利用 文化遗产：是历史留给人类的宝贵财富，是具有历史、艺术和科学价值的文物。 从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。 世界遗产 物质 文化遗产 ①文化遗产：指先人创造并流传下来的所有文化财富。从历史、艺术和科学角度看是具有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。②自然遗产：指从审美或科学的角度看具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观。③双重遗产：指既具有突出文化价值又具有突出自然价值的景观。 1972年《世界遗产公约》确定三种类型 非物质 文化遗产 ①口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言； ②表演艺术； ③社会实践、仪式、节庆活动； ④有关自然界和宇宙的知识和实践； ⑤传统手工艺等。 1998年提出概念，2003年 《保护非物质文化遗产公约》 一、文化遗产的保护与利用 1、背景 归纳：阅读课本第一子目，结合材料，说明文化遗产保护的背景 ①文化遗产是全人类的共同财富，具有重要的历史、世界、学术价值； ②文化遗产一直受到严重威胁，且不可再生； ③各国对如何保护文化遗产留下了宝贵的经验； ④世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。 原因：难以抵御的自然灾害、频频发生的战争、对资源的过度消耗、考古破坏、过度的旅游开发、文化遗产的年久腐变、环境恶化等【单元导语】 归纳：阅读课本第一子目，归纳历史上各国保护文化遗产的举措和经验 世界 中国 世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。成为人们拥有财富与权力的体现。欧洲各国皇室、贵族和教会，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等。金石学发展为专门之学。 古代 近现代 世界 1964年《国际古迹保护与修复宪章》是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义，有着深远意义。 20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。 收藏 立法 法国国王收藏的 《蒙娜丽莎》 金石学：以古代铜器和石刻为主要研究对象的学问。研究对象属零星出土文物或传世品；偏重于铭文的著录和考证。 宋徽宗不仅书画双绝，而且特别喜欢收藏。他在位期间，广收历代文物、书画、青铜器和瓷器，并根据这些藏品编写成了《宣和书谱》、《宣和书画》和《宣和博古图》三本书。在书画当中，他尤其喜欢花鸟画，仅仅是一本《宣和画谱》，就记录了他收藏的花鸟画2700多件，可见他的收藏之多！ 四川安岳县峰门寺的一尊摩崖造像，被以红黄蓝绿颜色重绘的“浓墨重彩”，瞬间让网友们觉得“眼怀慈悲，神态安静的活佛生生被画成了地主家的胖儿子”。此类“破坏性修复”问题令人警醒。 一、文化遗产的保护与利用 2、举措 ---以历史真实性为第一要义 中国 清政府 南京 国民政府 中华人民 共和国 1906年，清政府颁布《保护古物推广办法》 1930年，设立中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》 建立起专业化的文物保护体系， 并完成中国历史上第一次全国性文物普查。 1961年,公布第一批全国重点文物保护单位180处,到2019年已公布8批,总数为5058处 1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机关颁布的法律；建立起历史文化名城保护制度。 近现代 立法 一、文化遗产的保护与利用 2、举措 归纳：阅读课本第一子目，归纳历史上各国保护文化遗产的举措和经验 ---以历史真实性为第一要义 一、文化遗产的保护与利用 2、举措 提图斯凯旋门，在修复时多使用新材料石灰华，以与原始建筑材料大理石相区别，使人可以区分此为遗产原有还是后人修补所致。这种做法反映出文物古迹的保护要做到（ ）。 A．真实性 B．完整性 C．协调性 D．长效性 A 3、文化遗产保护的原则：真实性