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高一同步周测卷/历史必修下册
6.18世纪的思想家认为应该把现代的社会生活加以里性化,并把他们的社会学理论建立
〔四)资本主义制度的确立
在自然界事实的基留上,人类文化的权威不再是条教宣扬的信仰”,面是科学揭示的
(考试时间40分钟,满分100分)
“自然”。这表明
A.文艺复兴推动社会生活理性化
B,自然科学丰富启蒙精神的内辆
一、选择题(本题共15小题.每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一
C科学在启蒙精神的感召下兴起
D.宗教改革改变了传统攻治学说
项符合题意)
了.8世纪,德意志地区搅起了“中同热”,如普费弗尔的高言与故事中根据中同幸道故事改编
,下图是文艺复兴时期意大利文学三杰“”的代表作品。饱们作品的共同点是
的诗歌,劝喻世人素酸父母:雏兰德在小说中借鉴赵氏孤儿》的故事,虚构了一个动货爱民
神曲
的贤明君主形象一一梯芳,扬他充南儒家精神的治问方酪。这些文学创作
A.意在批判和改造成洲社会
B.扭曲了中国文化的国际形象
C.使儒家思担融人新数伦理
D.客观上推动了全球贸易发展
8,英国君主立宪制慨不像美国的联邦共和制那样建立在革命人民从根本上推翻外国殖民
统治的基础上,也不像法铜的民主共和制那样建立在资产龄领橱能战胜封建贵族的基
A宜杨人性自由
B.挑战数皇权域
础上,英国近代政治民主化透程的特珠性主要体现在
C.反对宗数信凯
D,构建理性王国
A.宪法具有崇高的地位
B,完全做懒渐进式改革
2.文艺复兴时期朱利亚诺·布贾尔迪尼所西的(锋女服》中出现了两类械然相反的文化表
C.经济发能滞后于政治
D.世袭君主的长期存在
征:一类趋于世俗化,另一类保特神圣化。材料行在说明《修女服》
9.美国鞋立战争后,“让各州自个儿管自个儿的事成为各地的鲁通观念。各州以大中宣
A,深受自由主义思潮的影响
B.渗透案教改草的用念
杨主权为旗期,为所欲为。华盛额曾写道:“十三个独立主权,被此攻汗互相竟争,马上
(旱现新阳交织的时代特征
D.蕴含人人平等的精神
就会把全体毁于一且。”这反块出,当时美同
3.马丁·路德把(圣经》每译为德文时,常为寻我一个含义清晰,读音顺口的问汇走街串
A.各州无视独立战争成果
B.制定法律迫在眉电
悲,也谦慎地从不问地区使用的德语中远用问工:经由马丁·路德加工的德语,很快便
C,必知磁化中央攻府权力
D.国内战争一触即发
流行全国,成为人们共同的书面语言。这一既象
1D.伏尔奉说,人们在英国西敏寺的,牛领塑像,“犹如人门在雅典看到索相克勒斯和柏拉
A,为宗教政革提供理论基础
具推动了民族意识的前发
图的银像一般”:而在法国,笛卡尔虱与牛领贡献相当,“因为他寻求真理,真理在法国
C.昆进了天主教思思的传播
D.结束了德意志分裂局面
被贫乏的经院价学所迫害”,最终客死他乡。伏尔秦行在论述
4.16世纪,马丁·路德将别提醒基督徒,对世俗权威的参与是一种景高的天积。他指出,
A.自燃料学比人文科学更受《迎
B.底以暴力推法国的专制统治
世笛权力出自上帝的创造和命令,面上帝的创造都是好的,运用世解权力是对上帝的特
心.在法国进行思想启蒙的紧迫性
D.科学进步推动了自蒙运动发展
别侍奉,因此它对于基督徒基至比对非基督徒更为证宜。器此可知,马丁·路德
,美国北方人认为人人生而平等,如果奴役饱人,是罪恶的,因此坚决反对奴隶料的推
A,运用世俗权力拓恨教会影啊
且.依托基督教会规范教徒行为
行。相对成,南方种植闲主门认为。一个州是蓄奴州还是自山州,是州木身的权利,如
C.通过宗教改革谁护信仰自由
D.借助上帝权威强化世俗政治
果北方人执意干顶,就是侵犯了南方各州的自由。这可以用来说明,当时的美国
5.哲学滚弗兰西斯·培根(1561一1626年)和许多同时代人疑括了当时这种态度:如果我
A启蒙运动理念深人人心
们要了解自然界,我们就必领向自然界请教,面不是向亚里士多德的著作请教。这一态
B.致力于追求政治自由
度体现了
C.联邦制度疼绮日益暴露
A.民主主义的理念
B宗敦改革的思想
D,内战爆发具有必然性
C启蒙想想的影响
D.科学的理性精神
历史(部编版·sD)必修下册第1页{典4页)
衡水全卷·先享通·离一司步周测在四
历史(舰编版·sD)必修下册第2页(共4页}
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12.下表为近代西方衡布的文件:这两个文件都
响,它甚至等越大西洋传格到了美例殖民地,从而成为一场国标性的思想文化运动
时可
博家
名常
主要内容
这褥运动对雪时的社会,政治、宗教、道隐苹提出了深刻的就判,成为西方历史发展的
1776年
美国
(独立宣言)
解述了人民主权想想,宜告北美南民地民离英国独立
一个转析点,并黛定了观代性的燕石。
一摘滨白武寅《简明世界历史读本》
明确揭出了人权,自由,平等,达游,人见主权和保私
179年
法国
(