我的新家我做主（教案）-2023-2024学年五年级上册劳动苏科版

经开区教育集团五年级上册小学劳动集体备课 单 元 一 课 题 我的新家我做主 授课时间 主备人 审核人 课时 1 总课时 活动 目标 1.培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设； 2.了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能； 3.采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题； 4.通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的意识。 重点 难点 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。 活动 准备 教师准备：课本解读，图片。 学生准备：课前家用电器的了解。 活动过程 个性化修改 一、谈话激趣，导入新课： 1.城市发展日新月异，我们的生活水平不断提高，很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。乔迁新居后家中应该有哪些变化？ 2.学生交流。 3.教师引导：很多新家会添置物品，包括家用电器。随着科技发展，有很多新型的家用电器已具备更多先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划建设，做新家的小主人。 4.板书课题：我的新家我做主。 二、学习探究： （1）掌握家用电器的选购方法。 1.出示新家的平面图，认识结构，学生指出家庭常用电器应放置的合适位置。 2.出示各种各样的家用电器的图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。 3.出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。 4.了解屏幕尺寸后，请多个学生用平时在家看电视的距离站在电视机前，对照课本知识争当“护眼标兵”。 5.学生交流课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论俩高方阵，假设自己是一种电视机的经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进行短时辩论。 6.比较等离子和液晶两种电视机的优劣，汇总。 7.学生分组讨论：采购时需要考虑的各种因素。 （2）教师小结：符合实际、品质优秀、价格合理。 三、实践操作，合作调查 1.书中介绍了彩色电视机的很多知识，通过学习，我们知道了彩色电视机的选购方法，用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的准备？让我们一起拟订一份“家用电器的市场调查计划表”。为新家更好地选择家用电器，更合理的建设做准备。 2.分组讨论，确定调查的家用电器品种。 3.教师引导，拟定计划要周密考虑：如何保证小组调查成功？调查中可能遇到的问题，如何解决？ 4.师生共同讨论如何有效地分工合作；采访的联系注意点；资料收集、记录、汇总的小窍门。 5.完成“家用电器调查计划表”。选好组长，分配落实小组每个成员的任务，选用双休日或假期时间完成信息收集和调查任务。 四、成果交流，总结得失 1.学生交流完成的调查小报告。 2.集体汇总一份家用电器的选购方案。 3.开展自评和互评活动。 板 书 设 计 我的新家我做主      常见家用电器：电视 选购：符合实际、品质优秀、价格合理 作业设计 放学后，和父母了解一下他们选购家用电器的方法。 活 动 反 思 １ 学科网（北京）股份有限公司 $$