6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

观看视频：学霸寝室自习不泡图书馆，4人全员保研名校 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 2 一、在集体中涵养品格 进入初中后，原先调皮捣蛋的王军被选为体育委员后，从此他严守纪律，认真领操，积极组织同学参加体育锻炼。 丽丽是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计，慢慢地，丽丽变得开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。 王军的变化 丽丽的变化 思考：1.他们分别发生了怎样的变化？ 说明集体可以涵养我们哪一方面的品格？ 培养我们负责任的态度和能力 培养我们人际交往的基本态度和能力 1.集体生活可以涵养哪些品格？（P58-P59） ！ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 尊重，帮助他 认真倾听他的建议，合理的话要接纳 小亮是少数民族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓明跟我的意见不同 王敏家境贫寒，吃穿十分节俭 同桌不小心把我的书包拉链弄坏了 表示理解和尊重 包容、原谅同学的错误 思考：在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2.怎样在集体中涵养品格？P58-59 ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 二、在集体中发展个性 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 结合教材思考：这句名言说明了什么？ 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 ②每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。 思考：训练比赛对我们发展个性有何意义？ ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 3.为什么可以在集体生活中发展个性？P60-61 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 小组讨论：怎样在集体中发展个性？（三分钟） 4.怎样在集体中发展个性？P60-61 ①在集体这个平台上,我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 本课小结 培养我们人际交往的基本态度和能力 培养我们负责任的态度和能力 积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 集体生活搭建起与他人、与周围世界交往的平台 包容他人不同，学习他人优点 在集体中 涵养品格 在集体中 发展个性 集体生活成就我 16 Lavf58.51.100 $$