第05讲 植物三大作用（课后练习）-2024年中考科学二轮复习（浙江省统考）

生物--第 5 讲 植物三大作用 1．（2023•浙江）科学小组在探究光合作用所需条件时，暗处理后，分别对三组天竺葵的叶片做如下处理：①用铝箔包住；②浸没在冷开水中；③切断叶脉。光照一段时间后，经检测发现均无淀粉产生，则三组实验可证明光合作用所需的条件分别是（　　） A．叶绿体、光照、水分 B．光照、空气、水分 C．光照、水分、空气 D．空气、叶绿体、水分 2．(2024·鹿城区校级一模)如图所示是某植物一天内呼吸作用和光合作用的活动强度变化曲线。在12时，细胞中发生的情况可能是( ) 3．（2023•金华模拟）如图为某同学设计的四个实验装置。相关叙述错误的是（　　） A．装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳 B．装置乙验证光合作用需要光 C．装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件 D．装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用 4．(2023·鹿城区模拟 )如图是某植物在夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的活动强度变化曲线，根据如图所示分析合理的是（　　） A. ad之间表示光合作用弱于呼吸作用 B. b点时刻是一天中该植物有机物含量最多的时刻 C. 曲线Ⅱ为植物的光合作用变化曲线 D. bc段活动强度减弱是温度太高，气孔关闭造成的 5.(2023·越城区一模)25℃时,某种植物CO2吸收量随光照强度变化情况如图所示。则下列分析不正确的是（　　） A.当光照强度为n1时，该植物的光合速率与呼吸速率相同 B.若每天只给植物12小时强度为n2的光照(其余时间黑暗)，则该植物一昼夜内体内有机物总质量将增加 C.在光照强度达到n3之前,影响该植物光合作用的主要环境因素是光照强度 D.当光照强度为n3时,该植物光合作用吸收的CO2质量为11mg/(dm2·h) 6.如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时 间的变化情况，分析错误的是 ( ) A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B．a﹣c段，植物体内有机物的含量增多 C．b﹣c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D．C点以后，植物体内有机物的含量减少 7.（2022•丽水）某兴趣小组参观植物工厂时，发现不同植物在补光时会用不同颜色的光，这是为什么呢?他们开展了如下探究： [提出问题]光的颜色是否会影响植物光合作用的强弱? [实验步骤]①称取三份200克生长旺盛不带土的佛甲草，分别放入3个透明的塑料袋内，通入体积和CO2浓度均相同的人体呼出气体，袋内各放置了一个氧气传感器并密封（如图甲）。置于室温为22℃的不同暗室中；②三个装置分别用200瓦的LED蓝光灯、红光灯、绿光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时记录读数，将测得的数据制成如图乙的曲线。 [评价反思] （1）实验中判断光合作用强弱的依据是______体积分数变化快慢（填“CO2”或“O2”）。 （2）分析图乙数据，能得出的结论是_______________________________。 （3）他们将测得的绿光数据与资料进行对比，发现数据偏大，从光源或环境角度分析其可能的一个原因是___________________________________________________。 8．（2021•绍兴）在老师的指导下，小敏对植物产生氧气的条件和场所进行了研究。 实验一：取两个相同的密闭玻璃罩，甲中放入点燃的蜡烛，乙中放入与甲相同的点燃蜡烛和植物，并置于充足的光照下（如图甲乙）。观察并记录现象，得出结论：植物可以产生氧气。 实验二：在图甲、乙实验基础上，进一步实验得出：植物在光照条件下才能产生氧气。 实验三：用水绵进行了如下实验： ①把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵一侧，通过光学显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中（如图丙）； ②将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围（如图丁）。 根据实验回答： （1）小敏根据 现象得出实验一的结论。 （2）要得出实验二的结论，请设计“进一步实验”的必要步骤是： 。 （3）实验三中使用好氧细菌的目的是 ，可以得出的结论是： 。 9．