第12课 清贫 第1课时（课件）2023-2024学年-统编版语文五年级下册

统编版五年级下册 12 清贫 第1课时 任务设计 学习任务一：识字解词 学习任务二：整体感知 学习任务四：检测评价 学习任务三：内容学习 导入新课 千秋青史永留红，百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。 现代诗人郭沫若 原名远镇，号慧生，江西上饶人，革命家、政治家、军事家、杰出的农民运动领袖，土地革命战争时期闽浙（皖）赣革命根据地和红十军团的创造者。1935年1月29日，方志敏在江西省玉山县怀玉山区被俘，同年8月6日，被秘密杀害于南昌，时年36岁。2009年，方志敏被评选为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。 相关资料 任务设计 学习任务一 识字解词 我会认 筹 chóu 筹集 矜 jīn 俘 fú 镯 zhuó 吓 hè 裆 dāng 矜持 战俘 手镯 恐吓 裤裆 企 qǐ 企图 彼 bǐ 褂 guà 坞 wù 彼此 马褂 山坞 xià 吓唬 惊吓 xià 新知讲解 学习任务二 整体感知 默读课文，说说课文主要写了一件什么事情？ 本文以第一人称叙述了方志敏被俘后被两个国民党兵士搜身、逼问的经历。 新知讲解 学习任务三 内容学习 这篇文章有哪些主要人物？ 方志敏 两个国方兵士 课文可以分成几个部分？ 第一部分（第1自然段）写方志敏表明矜持不苟，舍己为公是共产党员的美德。第二部分（第2-8自然段）写方志敏被搜身的过程。第三部分（第9自然段）写方志敏唯一的财产是什么。第四部分（第10自然段）说明清贫是革命者的力量源泉。 读一读课文第2—8自然段，想一想：两个国方兵士搜身过程中的行为表现和方志敏的反应说明了什么。 讨论交流 他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。 描写国方兵士对方志敏搜身时的句子： “摸”“捏”“搜”一系列动词生动传神地刻画了国民党士兵贪婪丑恶的嘴脸。“一只时表”“一支自来水笔”表现了方志敏的清廉，仅有的两样东西都是革命工作所需，可见方志敏所想所虑的都是革命事业。 拿、拉、抛掷、盯着、威吓、吼、说、弓着、捏、搜、低头注目搜寻、塞、转、抢夺、望、命令。 ……威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” ——对方志敏的威吓，体现了国民党士兵凶狠恶毒的本性。 语言描写形象地表现了国民党兵士为了从方志敏身上获得钱财竟然不择手段，表现国民党兵士的凶恶、贪婪、野蛮的嘴脸，侧面衬托出方志敏同志忠于革命的高尚品德。 描写国方兵士动作的词语： （1）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 （2）“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。 “哼”表现了方志敏的临危不惧，“微笑着，淡淡地说”表现了方志敏的从容镇定以及对国民党兵士的蔑视。 两个国方兵士搜遍了方志敏的全身，一个铜板都没有搜出，只搜出了一只时表和一支自来水笔，这说明什么？ 方志敏十分清贫 这句话明明是对两个国方兵士的动作描写，却体现出方志敏的清贫，这是什么手法？ 反衬 作者是怎样来表现他们的贪婪的？ 通过对两个国方兵士的动作、语言、神态和心理活动的描写来表现他们的贪婪。 从对方志敏的语言和神态描写中，你体会到什么？ 可以体会出方志敏的从容不迫和清贫，他为了革命付出一切的高尚品质。 方志敏是一个怎样的人？ 廉洁奉公，被俘时表现得正义凛然。 本文主要写方志敏的清贫，可是作者用了大量的笔墨来描写国民党兵士，作者这样写的意图是什么呢？ 新知讲解 运用侧面描写的方法，衬托方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节。 是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ “传世宝”指的是什么？为什么要加上引号？说明了什么？ “传世宝”指的是几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜。这里加上引号说明这些东西不是真正意义上的传世宝，而是一种调侃的说法。如果这些东西被视为“传世宝”，可见共产党员确实十分清贫。 清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 洁白朴素的生活 方志敏为了革命事业克己奉公的气节 25 方志敏对待“清贫”是什么态度？请结合文中的语句说