第五课《大风车》（教案）-2023-2024学年花城版音乐四年级上册

花城版小学音乐四年级上 第五课《大风车》教学设计 课题名 歌曲《大风车》 教材分析 秋天的联想以图画作为切入点，把图画与音乐完美结合在一起，通过图画的对比引出音色的概念。从聆听器乐演奏的音乐片段、听辨器乐的音色，再引入人声的音色，学习人声的童声、男声、女声3大类。从而分辨出人声分类的音色特点。 学情分析 四年级学生，有一定的知识积累和理解能力。本课程以围绕如何鉴赏、辨别音色为主题。面向全体学生，以提高学生对音乐的兴趣为目的，注重学生的个性发展，以及对音乐理解能力的培养。 教学目标 1、情感态度与价值观：通过学唱《大风车》，激发学生对音乐的兴趣和热爱，用欢快的情绪表达对生活的热爱。 2、过程与方法：通过听、唱、讨论等多种教学活动，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。通过小组合作和个人展示，提高学生的自信心和合作精神。 3、知识与技能：能准确的记忆《大风车》歌词，并能跟随旋律唱出歌曲。理解歌曲背后的文化意义和情感表达。 教学重点 用多种演唱方式参与歌曲《大风车》 教学难点 准确演唱各种节奏，了解歌曲相关音乐知识。 教学方法 钢琴伴奏教唱 教学准备 教师准备：钢琴，课件 学生准备：书籍 教学过程 一、新课导入 1.什么是快乐？ 教师：同学们，今天我们谈一谈什么是快乐。当你做什么？吃什么？想起谁的时候最快乐啊？ 学生回答 教师总结：轻松愉快的活动，开心顺畅的交流、做自己喜欢做的事情，吃自己喜欢吃的东西，随心而动都会使我们快乐。今天就让我们一起来学习一首能让我们大家都快乐起来的歌曲《大风车》。 二、歌曲学习 1、聆听全曲、感受歌曲情绪。 2、教师逐句教学乐句、学生跟唱并记忆。 3、巩固切分节奏，对歌曲中出现的切分节奏进一步学习巩固。 4、节奏对比，把有切分节奏换成其他节奏型对比。 5、反复记号讲解，请同学们指出本歌曲的反复记号属于哪种。 6、全曲演唱，分组表演，教师点评给予鼓励与建议。 三、科普知识 风车的样子，用途，分类等 四、拓展知识 1、《大风车》是中央电视台的一档少儿节目主题曲，同学们是否有看过呢？教师介绍节目。 2、根据歌曲中唱的风车模样，用画画或手工制作的方式做一款风车用作歌曲表演。 五、课堂小结： 通过学唱歌曲，了解风车的知识，到学生给自己的音乐表演制作手工风车让学生体会到音乐也可以丰富的知识和手工实践的乐趣。 板书设计 《大风车》 课后作业 （背唱歌曲） 教学反思 亮点：音乐课程内容丰富，拓展面宽。 不足：可多分组演唱，并加入小器乐演奏。 教学建议：组织一个《大风车》集体合唱节目并拍摄。 学科网（北京）股份有限公司 $$