3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

情景导入：阅读教材P27“运用你的经验”，回答： （1）这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”你如何理解这些语句中的“格”？ 河南淮阳羲城中学 情景导入：阅读教材P27“运用你的经验”，回答： （1）这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”你如何理解这些语句中的“格”？ 格：正确、规则、规矩、格局、规范 河南淮阳羲城中学 第三课 青春的证明 第二课时 青春有格 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 一、导入新课 明确目标 1.理解行己有耻，止于至善的内涵和作用 2.掌握行己有耻对我们的要求，提高辨别是非的能力。 3.明确自己追求的目标和境界，做到明德行善，止于至善。 重点：掌握行己有耻对我们的要求，提高辨别是非的能力。 难点：明确自己追求的目标和境界，做到明德行善，止于至善。 河南淮阳羲城中学 【自学指导 行己有耻 止于至善】 要求：认真默读课本P27-31页，在课本上用红色笔标出答案要点，时间5分钟。 1.行己有耻的含义？ 2.为什么要行己有耻？ 3.如何做到行己有耻？ 4.如何理解止于至善？ 5.如何做到止于至善？ 6.为什么要向榜样学习？（榜样的作用） 二、自主学习 合作交流 河南淮阳羲城中学 看一看，说一说 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。 （一）行己有耻的含义 河南淮阳羲城中学 行己有耻。 一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。 人有耻，则能有所不为。 孔子 朱熹 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 行己有耻的含义 河南淮阳羲城中学 1.行己有耻的含义？ 一个人做事，凡自己认为可耻的就不去做 2.为什么要行己有耻？（原因） 青春并不意味着肆意和放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 河南淮阳羲城中学 在社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… （1）你认为还有哪些规则需要遵守？ （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 阅读教材P28探究与分享，回答下面问题： 我们的行为在塑造着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 河南淮阳羲城中学 * 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 2017年9月7日至11日在中央电视台综合频道每晚8点播出的大型专题反腐片《巡视利剑》，受到观众的热评。专题片摄制组赴全国18个省区市，累计采访15名中央巡视组组长、副组长及相关工作人员，20多名纪检监察干部。拍摄近20名因巡视发现问题线索被查处的官员，王珉、黄兴国、王三运、苏树林、卢恩光、武长顺、虞海燕等一系列落马“大老虎”现身说法，发人深省，令人警醒，凸显了巡视的利剑作用。 这一系列“大老虎”落马说明了什么？ （二）行己有耻的要求 说明了他们没有树立底线意识，没能磨砺意志，受到不良诱惑，做出违法的事情。 河南淮阳羲城中学 3.如何做到行己有耻？ ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反纪律的事情坚决不做。 ⑤要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3分钟记忆背诵 河南淮阳羲城中学 如何增强自控力？（P29方法与技能） ①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 ②增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 ③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。 河南淮阳羲城中学 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是什么意思？ ·《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人 革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 ·是人的一种精神境界 ·是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ·是一种向往美好、永不言弃的精神状态 （一）止于至善的含义 河南淮阳羲城中学 4、如何理解止于至善? 止于至善是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 河南淮阳羲城中学 讨论一下： 生活中怎样才能做到“至善”？ （二）止于至善的要求 河南淮阳羲城中学 5、如何做到止于至善？ ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 ③养成自我省察