选择题分组标准练(11-12)-【衡水金卷·先享题】2024年高考生物专项提分卷（JJ）

选择题分组标准练(11) (限时10分钟,每小题6分,满分36分 1.如图表示物质出入细胞的方式(其中a表示生物 时间 荧光情况 膜上的糖蛋白,①~③表示物质运输的三种方 5min 大肠杆菌表面出现清晰的环状荧光 1o min 式),下列有关叙述正确的是 大肠杆菌表面环状荧光模糊,大肠杆菌内出 _AO 现荧光 15 min 大多数大肠杆菌表面的环状荧光不完整,大 肠杆菌附近出现弥散的荧光小点 A.可以通过离心后从上清液中吸取菌液制作装片 #ApA B.实验中荧光染料标记的T:噬菌体成分是蛋 。 白质 ② C.15min时出现的弥散荧光小点都是释放出的子 A.①方式可表示CO。通过细胞膜的运输方式 代菌体 B.①②③运输方式均能体现细胞膜的结构特点 D. 发荧光的子代噬菌体所占比例随培养代数的增 C.神经细胞产生静息电位时,K通过③方式排出 多而减少 细胞 5.下列有关神经调节中神经中枢的叙述,错误的是 D. 糖醋蒜庵制过程中,藤糖和醋进人细胞的过程 A.若某人小脑受损,则不能准确完成用左手食指 与②和③无关 交替指点右手中指和鼻尖的动作 2.核是具有催化功能的RNA分子,在特异的结合 B.若某人因外伤导致意识丧失,出现像婴儿一样 并切割特定的mRNA后,核晦可以从杂交链上解 的尿床情况,则可能是大脑皮层受损 脱下来,重新结合和切割其他的mRNA分子,下 C.若某人下丘脑受损,则不能对体温、水平衡、生 列说法正确的是 物节律等进行有效地调控 A.核具有热稳定性,故核的活性不受温度的 D.若某人大脑皮层受损,则能形成各种感觉,但是 影响 不能有效进行学习、记忆等 B.向含有核梅的溶液中滴加双缩豚试剂,可以发 6.“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典 生紫色反应 型的高效农业系统,如图表示这一农业生态系统 C.核酸发挥作用时有氢键的形成,也有磷酸二醒 的基本模式。据图示判断,下列说法正确的是 键的断裂 →表产品器 水产品 河泥 农田生态系统 蚕丝 D.与不加梅相比,加核组mRNA降解较快,由 (种植水稻、油菜、小麦) 此可以反映藤的高效性 塘生态系统 河 桑园生态系统 3.如果用纯种红牡丹与纯种白牡丹杂交,F,是粉红 (养鱼、虾)蚕沙 (种桑养蚕、养鸡) 液 /枯秆,残枝败叶 沼淹、沼液 残枝败叶。 色的。有人认为这说明基因是可以相互混合、粘 沼气(池)生态系统 鸡粪 染的,也有人认为基因是颗粒的,粉色是由于F 沼气(能源) 红色基因只有一个,合成的红色物质少造成的 A.不同年龄段的某种鱼分布在不同水层,说明郡 为探究上述问题,下列做法错误的是 落具有垂直结构 A.用纯种红牡丹与纯种白牡丹再杂交一次,观察 后代的花色 B.蚕吃桑叶,桑同化能量中的10%~20%流 人蚕内 B.让F,进行自交,观察后代的花色 C.对F进行测交,观察测交后代的花色 C. 稻田中鱼的数量增长受食物和生存空间等因素 的限制 D.让E与纯种红牡丹杂交,观察后代的花色 D.蚕沙喂鱼,蚕的部分能量流向了色,使能量流向 4.研究人员利用荧光染料标记工,噬菌体的某种成 对人类最有益的地方 分,并让标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养,定时 取菌液制成装片在荧光显微镜下观察,发现不同 答素 时间的荧光情况如表所示。下列叙述正确的是 生物·11第11页(共52页 选择题分组标准练(12) (限时10分钟,每小题6分,满分36分) 1. 为研究Pb对胃蛋白活性的影响,某学习小组 C.图中先天愚型病的诊断只能通过羊膜腔穿刺 进行了相关实验,结果如图所示。下列叙述正确 D.图中两条曲线的结果告诉我们应提倡适龄生育 的是 4.某中年女性感染病毒期间,因过量饮水而发生水 底物+周蛋白酸 中毒,出现意识模糊而紧急入院治疗。水中毒又 底物+胃白梅+Pb2+ 称为稀释性低纳血症,指当机体所摄入水总量大 pr 大超过了排出水量,导致水分在体内滞留。下列 相关叙述错误的是 A.实验中可以用双缩豚试剂的颜色变化观察促 A.过量饮水会导致细胞外液渗透压降低 反应速率 B.抗利尿激素分泌过多的人更容易引起水中毒 B.实验表明P 改变了胃蛋自晦的活性和醇的 C.机体通过对水和无机盐的调节,以维持细胞外 最适pH 液Na浓度 C.实验说明胃蛋白晦具有专一性,但是没有体现 D.可通过对患者静脉滴注0.5%的生理盐水缓解 高效性 水中毒现象 D.增加一组底物+Pb 的对照实验可增强实验的 5.某地盛产大桃,但果园大量废弃枝条和落叶乱堆 严谨性 乱放占用土地,被焚烧后污染环境。为解决此问 2.下表是某植物X在适宜条件下,从开始播种到长 题,当地政府建设了“生态桥”工程,将废弃枝条和 出两片真叶期间CO。释放速率和O。吸收速率相 落叶加工成有机肥后施加到果园土壤中,减轻污 对值的变化。其中肠根长出的时间