6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

温故知新 背诵：集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 请你用所学知识判断：《西游记》中的师徒四人属于集体吗？ 1.联合起来、有组织 2.有共同目标——西天取经 3.分工明确——领导、打妖、搬运…… 1 思考： 为什么性格迥异的四人在组成一个集体以后，成为了维护正义的英雄呢？集体对个人的成长作用是什么？ 师徒四人的自我实现 唐僧不畏艰险、严守戒律、立场坚定，但有时昏庸顽固、是非不分。 桀骜不驯、敢作敢当、富有反抗精神，但同时好胜心强，喜欢捉弄人。 好吃懒做、耍小聪明说谎，还爱与异性交往，又不失忠厚善良，作战时也很勇敢。 态度随和、任劳任怨，老实的和事佬。 旃檀功德佛 斗战胜佛 净坛使者 金身罗汉 2 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 1）在集体生活中，我们可以涵养哪些品格？ 2）在集体生活中，我们如何涵养品格？ 3）为什么要在集体生活中发展个性？(原因) 4）在集体生活中，怎样发展我们的个性？ 学习清单 4 01 02 03 04 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 课堂小结 随堂练习 目录 5 第一部分 在集体中涵养品格 6 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 探究与分享 敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生 元元 某年某月某日 负责任的态度和能力 人际交往 责任感 性格 人际交往的基本态度和能力 中国风教育教学说课课件PPT模板 7 60 1. 集体可以涵养我们哪些品格？ ① 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ② 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 P58~59 孙悟空： 业务骨干； 推进和创新作用，能力担当。 猪八戒： 关系协调；信息收集和监督作用，搞笑担当。 沙僧： 基础干部；协调和实干作用， 苦干担当。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 p58 取经路上，性格迥异的师徒四人分别发挥怎样的作用？ 唐僧： 领导者、制度维护者；凝聚和完善的作用， 信念担当。 9 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 思考：生活中你扮演的角色及相应的责任。 学校 班级 我是……，我责任是…… 【畅所欲言——说做法】 （1）亮亮是回族，不吃猪肉；扎西是藏族，不杀生； （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同； （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭； （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了； 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解和尊重。 认真倾听她的建议，合理的话要采纳。 表示理解，并在他需要的时候以不伤害他自尊的方式帮助他。 宽容大度，说一声“没关系” 在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 60 2. 如何在集体中涵养品格？ ② 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 P58~59 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 第二部分 在集体中发展个性 14 在取经的路上，唐僧先后收服了孙悟空、猪八戒、沙僧，在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天取回真经。唐僧搭建的取经团队，为自己和徒弟们搭建了展示自己才能和个性的舞台，也帮助他们不断完善，变得更加强大。 思考：为什么在集体中能发展个性？ 集体生活为我们搭建了展示自我的平台。 默契度大考验 … … 谁最感性？ 谁最乐于助人？ 谁读书最认真？ 谁脾气最好？ 谁最进取？ 谁最礼貌？ 选出“班级之最”，充分分析ta的个性特点，以及他对你的影响？ … 谁最有担当？ 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生