5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1我们的情感世界 第5课：品出情感的韵味 自主学习 阅读课本P42-46 思考问题 勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.生活中的情感体验有哪些？ 3.情绪与情感有何关系？ 4.情感的分类？ 5.情感的作用有哪些？ 2 01 丰富的情感 3 新闻速递：21.8万人一起看升旗 01丰富的情感 【可爱不分年龄！#102岁外婆见到外孙笑出表情包#】“呐！你今天又来啦！”8月13日，浙江绍兴。102岁的外婆洗衣服时看到外孙来了，满脸惊喜。外孙表示，外婆今年已经102岁了，生活基本上都能够自理，每次看到自己的亲人来了就会很开心。 【#老同学车祸致残全班同学17年接力帮扶#】湖南常德男子熊乾进，27年前高中毕业后意外遭遇车祸，昏迷58天后醒来大脑受损、肢体残疾，之后的10年一直生活困窘。2005年的一天，熊乾进上街意外地遇到了高中同学，两人相见后，那名同学得知了熊乾进的情况，十分同情，便联系了其他同学伸出援手一起帮扶……其间，越来越多的同学加入，最后全班49名同学都参与其中，每年固定捐款12000元 。这一救助行动不知不觉持续了17年，大家还一起倡议：“要扶持他到终老！” 自豪、热爱、责任、使命 敬爱、尊重、感激 友爱、喜欢、感激 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 保护动物的使命感 6.对动物 3.对同学 4.对亲人 1.对祖国 2.对自然 5.对老师 结合生活实际，选择一方面，分享自己的真情实感。 1.我们为什么需要情感？P43①②③ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 判断下列情境哪是情感？哪是情绪？ 情绪 情感 情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了，我非常想念妈妈。 情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 9 请判断下列情境中哪个是情感？哪个是情绪？ 情境二：妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 情绪 情感 情景三：我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 情景四：周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都很激动。这周的升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。 情感 期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了…… （1）小丽考试后的心情怎样？ （2）小丽为什么没和妈妈吵起来？ 情绪是一种外在表现 情感是一种内在体验 结合上述情境，你认为情绪和情感是什么关系，他们之间有什么区别和联系？ 情绪 情感 情感是怎样产生的？ 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 联系 区别 情感 情绪 源于、制约 基础、具体体现 情感与情绪之间的关系 2.情感与情绪的关系？P43 15 探究与分享： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 忧国忧民的爱国情感 忧国忧民的爱国情感 为国建功的情怀 爱国主义的情怀 美好爱情的向往 以下古诗词各表达了怎样的情感? 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 探究分享 高级 情感 基础性 情感 混杂的体验 归属感节奏感 安全感 理智感美感 嫉妒感 失落感 感激之情 负面体验 道德感 敬畏感 恐惧感 爱的情感 情感的分类 按情感层次划分： 3.情感的分类？（两种） ①正面的体验，如爱的情感、成就感、自豪感等。 ②负面的体验，如恐惧感、羞耻感、挫败感等。 ③两方面混杂的体验，如敬畏感。 按情感体验划分： ①基础性情感，如安全感、归属感、信任感等。 ②高级情感，如道德感、正义感、爱国情感等。 情感的特点： 丰富性、复杂性 情感的作用 Part 02 * 探究二：情感的作用 安全感 信任感 爱与关怀 责任感、胜任感 （1）情感是人最基本的精神需求 探究 情感的作用 教数学的张老师很严肃