内容正文:
2023-2024学年北师大版数学五年级下册同步单元复习精讲练讲义
第三单元《分数乘法》
(思维导图+知识梳理+易错点拨+五大考点精讲练+真题强化百分卷)
《分数乘法》单元是数与代数领域第三学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了:能进行简单的分数乘法的运算,感悟运算的一致性,发展运算能力和推理意识。
《课程标准》在“学业要求”中指出:能进行简单分数乘法的运算并说明运算过程。能在较复杂的真实情境中,选择恰当的运算方法解决问题,形成运算能力和推理意识
1.经历分数乘法计算方法的探索过程,在探索中理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算方法,增强学生的好奇心和积极参与数学学习和探索活动的意识。
2.能解决有关分数乘法生活中的实际问题,体会数学来源于生活应用于生活。
3.能正确、熟练地进行分数乘法计算,理解倒数的意义,会求一个数的倒数及解决有关倒数问题。
教学重点:经历分数乘法计算方法的探索过程,理解分数乘法的意义,并能够正确进行分数乘法运算。经历运用面积模型探索分数乘分数计算方法的过程,理解分数乘分数的意义。熟练掌握分数乘分数的估算方法,并能正确计算。经历倒数的发现过程,多角度理解倒数的意义。
教学难点用分数乘法运算解决生活中的问题,会求一个数的倒数及解决有关倒数问题。
体会数学来源于生活应用于生活。
考点01:分数乘整数
考点02:整数乘分数
考点03:分数乘分数
考点04:分数乘法
考点05:分数乘法应用题
知识点01:分数乘整数
1.分数乘整数的意义:与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。
2.分数乘整数的计算方法:分数的分子与整数相乘的积做分子,分母不变。
3. 分数乘整数,当整数与分母有共同的因数时,先约分,再计算比较简便。
4.一个整数乘一个真分数,积比这个整数小。
5.整数乘法中积与乘数的变化规律同样适用于分数乘法。
6.整数乘分数的意义:求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。
7.整数乘分数的计算方法与分数乘整数的计算方法相同。
知识点02:解决“一个数比另一个数多(少)几分之几”的问题
1.解决此类题的关键是理解“一个数比另一个数多(少)几分之几”的意思,即把另一个数看作单位“1”,多或少的部分占另一个数的几分之几。
2. 在解决多个单位“1”的实际问题时,首先要清楚每个分数分别对应的单位“1”的量,找准数量关系后再列式解答。
3. 打几折就是按原价的十分之几销售,即几折就是原价的十分之几。已知原价和打几折,求现价,就是求原价的十分之几是多少,用乘法计算。
知识点03:分数乘以分数
1.分数乘分数的意义:求一个分数的几分之几是多少,用乘法计算。
2.分数乘分数的计算方法:分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的要约分。
3. 一个数(不为0)乘一个小于1的分数,积就小于这个数;乘等于1的分数,积就等于这个数;乘大于1的分数,积就大于这个数。
知识点04:倒数
1.倒数是相对于两个数来说的,它们互相依存,可以说一个数是另一个数的倒数,不能孤立地说某一个数是倒数。
2.乘积为1的两个数互为倒数。
3.求一个数的倒数的方法:分子、分母交换位置。求整数的倒数,可以先把整数看成分母是1的分数,再交换分子、分母的位置。求小数的倒数,可以先把小数化成分数。
4. 1的倒数是它本身,0没有倒数。
1.分数乘整数表示求几个几分之几相加,不是表示求几分之几个几相加。
2.计算分数乘整数时,整数和分母约分后,要把整数约分后的结果和原来的分子相乘。
3.在解决整数乘分数的实际问题时,要找准把谁看作一个整体。
4.计算分数乘分数时,不能忘记分子与分子相乘,同时也不能忘记分母与分母相乘。
5.约分时,一定是两个乘数中的分子、分母互相约分,如果分子、分母没有公因数,就不需要约分。
6.一个分数乘大于1的分数时,积大于这个分数;乘小于1的分数时,积小于这个分数;乘等于1的分数时,积等于这个分数。
7.计算小数乘分数时,小数和分母约分后,要把小数约分后的结果和原来的分子相乘。
8.计算分数乘法时,计算结果能约分的一定要约成最简分数。
9.倒数是指两个数之间的关系,不能孤立地说某一个数是倒数。
10.只有乘积为1的两个数才互为倒数。
考点01:分数乘整数
【典例精讲】(2023春•新都区期末)可以理解为( )
A.24的是多少 B.24的倍是多少
C.一个数的是24 D.24是的几倍
【变式训练1-1】(2022春•浦江县期末)下列不是算式表示的意义的是( )
A.3的是多少
B.3个相加的和是多少
C.3里面有几个
D.把3平均分成3份,其中的1份是多少
【变式训练1-2】(2022秋•息县期末)+++= × = .
【变式训练1-3】(2023春•谯城区期中)连线。
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