第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（导学案）-2023-2024学年高一中外历史纲要下册同步备课课件+导学案（统编版）

第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 【课程标准】 理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。 【学习目标】 【唯物史观】理解亚非拉民主运动的背景，体会人民群众是历史的创造者； 【时空观念】结合教材以及历史地图，以时间轴的形式展现亚非拉民主运动的时间脉络； 【史料实证与历史解释】民主革命、非暴力不合作、埃及华夫脱运动、卡德纳斯改革；找到相关图片和史料论亚非拉民主运动产生的背景和传播的过程； 【家国情怀】通过亚非拉民主运动的斗争，了解甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯领导民族民主运动的事例，体会民族英雄视国家利益高于一切的家国情怀。 【重点难点】 重点：两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动的高涨及其世界影响。 难点：两次世界大战期间，亚非拉殖民地半殖民地民族民主运动的特点及其对国际秩序变化的影响。 【教法教具】 传统板书、PPT 教师讲授、互动问答、小组合作、史料展示、练习巩固 【课堂导入】 知识回顾 民族民主运动是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 拉丁美洲：18世纪末19世纪初，海地，玻利瓦尔解放委内瑞拉，哥伦比亚等 获得独立，但经济上大地产所有制；政治上军事独裁。对外受英美经济控制，政治渗透。 亚洲的觉醒：19世纪末20世纪，印度提拉克自主运动，伊朗立宪运动，中国辛亥革命 资产阶级民族民主运动；大多失败。 非洲的抗争：19世纪末20世纪初，埃及祖国党阿拉比抗英斗争；苏丹“马赫迪”抗英斗争；埃塞俄比亚皇帝抗意斗争。 领导力量多样，传统大国，大多失败。 【教学过程】 【问题探究】一战后出现民族民主运动高潮的原因 材料一 第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒，使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题，即民族殖民地问题。——《亚非拉民族民主运动史研究》 材料二 英国为了战争的需要，向埃及订货，从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油、面粉、砖瓦、造纸等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司及土地买卖和集中资本的过程。 材料三 第一次世界大战期间，英国从印度征召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。1918-1919年，印度农业歉收、疾病流行，1 000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 一、亚洲民族民主运动 1．背景 ①经：亚非拉地区民族资本主义经济发展；无产阶级力量大壮大。 ②政：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主 2．表现： 东亚 ①1921年，中国共产党成立。 ②1924年，中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。 ③北伐战争中，中国收回了汉口、九江等英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。 ④蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。 东南亚 ①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。 ②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争。 西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争。 南亚 印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动。 3．印尼民族大起义 （1）共产党的领导： 第一阶段 政党 1920年，印尼共产党成立 概况 1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人、农民响应。扩展到全国多个地区。 结果 遭荷兰殖民当局镇压，印尼共产党转入地下。得到世界革命人民的同情和支持（中共机关刊物《向导》） 第二阶段 政党 1927年，苏加诺等人成立印尼民族党 概况 采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立 结果 民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 4．印度的非暴力不合作运动 【名词解释】非暴力不合作：暴力即兽力，是一切罪恶的根源；非暴力即神，或神在人身上的体现。神即真理，而真理的力量是无穷的，它可以战胜一切。 甘地认为：真理就是禁欲、公正、善良、宽恕、仁让，它能够战胜外邦的力量，摆脱英国统治，获得印度独立。 “非暴力”思想的核心就是爱。甘地主张：“非暴力不但具有“不伤害’的消极方面，而且具有‘爱’，即对犯错误者行善的积极方面。”通过非暴力的手段，即爱的方式，去感化和唤醒人的内在善性，从而使恶人弃恶从善，使犯错误者改邪归正。甘地倡导的“坚持真理”的斗争，就是其“非暴力”思想在社会实践中的具体应用。 不合作即进行和平的游行示威。不合作运动又称为坚持真理运动。 【知识拓展】甘地主义 1、哲学宗教观念：以爱、真理和非暴力为主要内容。 2、政治思想：争取印度自治独