2024届高三第二轮文言文阅读创新练案3　一文双练　姚贾出使

2024年上学期高三年级语文学科教案 文言文复习：创新练案3　一文双练　姚贾出使 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 1.强化文意理解，提高简答题的四种意识。 2.精准把握语境，保证得分点翻译落实到位，全面强化文言题型训练。 3.培养学生阅读文言文本的能力，并接受一定的文化熏陶。 教学重点：强化文意理解，强化文意理解，保证得分点翻译落实到位，全面强化文言题型训练。 教学难点：全面强化文言题型训练，培养学生阅读文言文本的能力. 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】 《高考必背》背诵篇目   活动一：自主学习 1、课前常规默写。 2、阅读《精准训练》224页1-5题。 活动二： 精做试题 一、阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分) 四国为一，将以攻秦。秦王召群臣宾客六十人而问焉，曰：“四国为一，将以图秦，寡人屈于内，而百姓靡于外，为之奈何？”群臣莫对。姚贾对曰：“贾愿出使四国，必绝其谋而安其兵。”乃资车百乘、金千斤，衣以其衣冠，带以其剑。姚贾辞行绝其谋止其兵与之为交以报秦。秦王大悦，贾封千户，以为上卿。韩非短之，曰：“贾以珍珠重宝南使荆、吴，北使燕、代，四国之交未必合也，而珍珠重宝尽于内，是贾以王之权、国之宝，外自交于诸侯，愿王察之。且梁监门子，尝盗于梁，臣于赵而逐。取世监门子、梁之大盗、赵之逐臣，与同知社稷之计，非所以厉群臣也。” 王召姚贾而问曰：“吾闻子以寡人财交于诸侯，有诸？”对曰：“有之。”王曰：“有何面目复见寡人？”对曰：“曾参孝其亲，天下愿以为子；子胥忠于君，天下愿以为臣；贞女工巧，天下愿以为妃。今贾忠王而王不知也，贾不归四国，尚焉之？使贾不忠于君，四国之王尚焉用贾之身？桀听谗而诛其良将，纣闻谗而杀其忠臣，至身死国亡。今王听谗，则无忠臣矣。”王曰：“子监门子，梁之大盗，赵之逐臣。”姚贾曰：“太公望，齐之逐夫，朝歌之废屠，文王用之而王。管仲，其鄙之贾人也，鲁之免囚，桓公用之而伯。百里奚，虞之乞人，传卖以五羊之皮，穆公相之而朝西戎。文公用中山盗，而胜于城濮。此四士者，皆有诟丑，大诽天下，明主用之，知其可与立功故明主不取其污不听其非察其为己用。故可以存社稷者，虽有外诽者不听；虽有高世之名，无咫尺之功者不赏。是以群臣莫敢以虚愿望于上。”秦王曰：“然。”乃复使姚贾而诛韩非。 (节选自《战国策·秦策五》，有删改) 1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号上画“√”，每画对一处给1分，超过三处不给分。(3分) 姚贾A辞B行C绝D其E谋F止G其H兵I与J之K为L交M以N报O秦。 答案　CFI 解析　该句主语全是“姚贾”，可以抓住“行”“绝”“止”等动词来断句。 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“将以图秦”与“不图子自归”(《孔雀东南飞》)两句中的“图”字含义不同。 B．“今王听谗”的“听”指听信，与《陈情表》中“听臣微志”的“听”含义相同。 C．城濮，晋、楚争夺中原霸权的首次大战之地，晋文公在此兑现了“退避三舍”的诺言。 D．西戎，古代对西北少数民族的总称，最早分布在黄河流域，春秋时分属秦晋。 答案　B 解析　A项对付、谋取/料想。B项“听臣微志”的“听”指应许、准许。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．姚贾在秦王内外交困，群臣莫能筹措时，主动要求出使四国，最终顺利完成任务并受到奖赏。 B．面对秦王的质疑，姚贾说明自己用珍宝结交诸侯的理由，并举出反例劝谏秦王不要听信谗言。 C．姚贾列举管仲、百里奚等人的事例，意在劝谏秦王不要计较他们的污点，只考察他们能否为自己所用即可。 D．针对韩非的诋毁，姚贾通过举例论证和比喻论证的方法，一一反驳，秦王最终被说服，韩非被秦王诛杀。 答案　D 解析　文中没有使用“比喻论证”。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)使贾不忠于君，四国之王尚焉用贾之身？ 译文：________________________________________________________________________ (2)管仲，其鄙之贾人也，鲁之免囚，桓公用之而伯。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)假如我不忠于自己的君王，四国的君王还怎么会信任我呢？ (2)管仲是齐国边邑的小商贩，又是鲁国赦免的囚犯，但齐桓公任用他就建立了霸业。 解析 (1)“使”，假如；“尚”，还；“焉”，怎么，哪里。 (2)“鄙”，边邑；“贾人”，商人，