高一生物期中模拟卷01（人教版2019，第1～3章）-学易金卷：2023-2024学年高中下学期期中模拟考试

2023-2024学年高一生物下学期期中模拟卷01 高一生物 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：2019人教版必修2第1~3章。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.生物在繁衍过程中都具有保持遗传稳定性和表现出遗传多样性的特点，这与生物体的某些生理过程密切相关。下图是某种进行有性生殖的高等哺乳动物的繁衍过程示意图，其中①②③代表相关生理过程。下列有关叙述错误的是（    ） A．过程①②有利于使同一双亲后代呈现出多样性 B．这种动物雌雄个体的过程②产生的成熟生殖细胞的数目不同 C．仅由过程②就能保证该生物前后代染色体数目的恒定 D．受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 2．牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的遗传因子（A和a，B和b）所控制；显性遗传因子A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例分别是（    ） A．3种，9∶6∶1 B．4种，9∶3∶3∶1 C．5种，1∶4∶6∶4∶1 D．6种，1∶4∶3∶3∶4∶1 3．致死基因的存在可影响后代性状分离比。现有基因型为AaBb的个体，两对等位基因独立遗传，但具有某种基因型的配子或个体致死，不考虑环境因素对表型的影响，若该个体自交，下列说法错误的是（    ） A．后代分离比为6：3：2：1，则推测原因可能是某对基因显性纯合致死 B．后代分离比为2：3：3：1，则推测原因可能是基因型为AB的雄配子致死 C．后代分离比为7：3：1：1，则推测原因可能是基因型为Ab的雄配子或雌配子致死 D．后代分离比为8：2：1，则推测原因可能是基因型为ab的雄配子或雌配子致死 4．对下图遗传图解的理解，下列叙述错误的是（　　） A．①②④⑤过程中发生遗传因子分离 B．⑥过程发生了遗传因子的自由组合 C．图1子代中Aa占所有子代的1/2 D．图2子代中aaBB的个体在aaB_中占1/3 5．下图为白花三叶草叶片细胞内氰化物代谢途径，欲探究控制氰化物合成的基因是否独立遗传，现用两种叶片不含氰的白花三叶草杂交，F1叶片中均含氰，F1自交产生F2。下列有关分析错误的是（　　） A．叶片细胞中的D、H基因都表达才能产生氰化物 B．推测F2叶片不含氰个体中能稳定遗传的占3/7或1/4 C．推测F2中叶片含氰个体的基因型可能有1种或4种 D．若F2中含氰个体占9/16，则两对基因独立遗传 6．现有一较高观赏价值的金鱼突变品系，其体色为桃红带白斑（A），野生型为翡翠绿带黄斑（a）。现用桃红带白斑品系（Aa）大量繁殖子代后发现，F1中桃红带白斑个体和野生型个体数量比不为3：1，已知该现象产生的原因为含a基因的雄配子有2/3失活，且该等位基因A/a位于常染色体上，下列有关分析错误的是（    ） A．F1中桃红带白斑个体和野生型个体数量比为7：1 B．该金鱼种群中野生型个体所占的比例会随着杂交代数的增加而逐渐减少 C．F1个体产生的雌配子中A：a=5：3 D．F1个体自由交配，F2桃红带白斑个体中杂合子所占比例为3/9 7．喷瓜以成熟时可将瓜内的种子连同黏液一起喷出而得名。它有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性。例如，Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析错误的是（    ） A．Gg和g－g－杂交后雄株的比例为1/2 B．喷瓜可将种子喷出这种特点有利于传播种子 C．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 D．雄性喷瓜的基因型中不存在GG个体 8．某雌雄同株的植物可以自花传粉，也可以异花传粉。其花色由一对等位基因（D、d）控制，现将一包紫花种子（DD：Dd=1：1）种植，自然状态下得到的子代的性状分离比为（    ） A．11：1 B．3：1 C．15：1 D．35：1 9．ABO血型由三个基因IA、IB和i控制，IA、IB分别决定红细胞上产生A抗原和B抗原。一对基因型为IAi和IBi的夫妇，生下血型为A型、B型和AB型的三个孩子，下列说