精品解析：新疆维吾尔自治区塔城地区第一高级中学2025—2026学年第2学期高一期中考试 生物试卷

塔地一高2025—2026学年第2学期高一期中考试 高一生物试卷 考试时间：75分钟，满分：100分 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 古诗词中的色彩，是天地四时赋予中华文化的灵秀与风雅。下列诗句中关于颜色的描述，符合遗传学中相对性状的是（ ） A. “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”中的“绿杨”与“红杏” B. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的叶“碧”与花“红” C. “满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”中菊花的“黄”与“霜” D. “雨荒园菊枝枝瘦，霜染江枫叶叶丹”中的“枝瘦”与“叶丹” 【答案】C 【解析】 【详解】A、相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型，“绿杨”与“红杏”不是同一物种，不属于相对性状，A不符合题意； B、荷花的叶“碧”与花“红”分别表示叶和花的颜色，不是同一性状，不属于相对性状，B不符合题意； C、菊花的花色中的“黄”与“霜”属于相对性状，C符合题意； D、“枝瘦”与“叶丹”分别是指枝条的形状和叶片的颜色，不属于相对性状，D不符合题意。 2. 已知玉米的抗锈病与易感锈病受等位基因R/r控制，某抗锈病玉米植株群体中Rr∶RR＝1∶1，某生物兴趣小组利用甲、乙两个小桶及若干大小、材质相同的红球（R）和白球（r），模拟该群体随机传粉产生后代的过程。下列叙述正确的是（ ） A. 在自然状态下，玉米和豌豆均通过随机传粉产生后代 B. 该模拟实验中，甲、乙两个小桶中放入红球和白球的数量比均为1∶1 C. 每次抓取小球后无需放回，两个小球的组合模拟雌雄配子的随机结合 D. 分别从甲、乙小桶各抓取一个小球，这两个小球颜色不同的概率为3/8 【答案】D 【解析】 【详解】A、在自然状态下，豌豆自花传粉，玉米为雌雄同株单性花植物，可自交或杂交，A错误； B、该群体中，Rr∶RR=1∶1，每个小桶中应为红球（R=1/2+1/2×1/2）∶白球（r=1/2×1/2）=3∶1，B错误； C、从甲、乙小桶各抓取一个小球，两个小球的组合可模拟雌雄配子的随机结合，但抓取的小球一定要放回原来的小桶内，以保证每次抓取时小桶内两种颜色的小球数量比相同，C错误； D、从甲、乙小桶各抓取一个小球，这两个小球颜色相同的概率为（3/4）×（3/4）+（1/4）×（1/4）=5/8，则这两个小球颜色不同的概率为1-5/8=3/8，D正确。 3. “假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（　　） A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B. 孟德尔假设的核心内容是：产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C. F2出现“3∶1”分离比的原因之一是雌雄配子均有两种且两种类型的比例为1∶1 D. “若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的比例接近1∶1”属于实验检验 【答案】D 【解析】 【详解】A、孟德尔通过观察纯合豌豆亲本杂交和F1自交子代的表现，提出了有关问题，A正确； B、孟德尔所做假设的核心内容是“生物体在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”，B正确； C、F2出现3∶1的分离比需要满足多个条件，其中包括F1产生的雌雄配子均有两种，且两种配子的比例为1∶1，C正确； D、“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的比例接近1∶1”属于演绎推理环节，实施测交实验属于实验验证环节，D错误。 4. 宁夏葡萄酒酿酒葡萄一个精原细胞在联会时含有14个四分体，其减数分裂产生的配子中染色体数目为（　　） A. 7条 B. 14条 C. 28条 D. 7对 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息，一个精原细胞在联会时含有14个四分体（减数第一次分裂前期一对同源染色体构成一个四分体），可知，该生物体细胞中含有28条染色体，减数分裂产生的配子中染色体数目减少一半，即配子中染色体条数为14条，ACD错误，B正确。 5. 下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ） A. 染色体和核DNA数目相等的时期，每条染色体上没有姐妹染色单体 B. 减数分裂的结果是产生四个子细胞，每个子细胞的染色体数目与母细胞相同 C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中一定有同源染色体 D. 减数分裂只发生在动物体内，植物体内不发生减数分裂 【答案】A 【解析】 【详解】A、当染色体和核DNA数目相等时，每条染色体上只含有1个DNA分子，说明此时着丝粒已经分裂，姐妹染色单体分开消失，因此每条染色体上没有姐妹染色单体，A正确； B、减数分裂过程中染色体复制1次，细胞连续分裂2次，最终产生的4个子细胞的染色体数目是母细胞的一半，B错误； C、细胞质不均等分裂可发生在减数第一次分裂后期（初级卵母细胞，此时有同源染色体），也可发生在减数第二次分裂后期（次级卵母细胞，此时同源染色体已经分离，无同源染色体），C错误； D、减数分裂是进行有性生殖的生物产生配子的分裂方式，动植物均进行有性生殖，因而都会发生减数分裂，D错误。 6. 每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现遗传的多样性，遗传多样性的原因与减数分裂和受精作用有关，下列相关叙述错误的是（　　） A. 非同源染色体的自由组合导致配子中染色体组合的多样性 B. 同源染色体的非姐妹染色单体间的互换导致配子种类的多样性 C. 卵细胞和精子的随机结合，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性 D. 父方和母方的细胞质基因随机传给子代，增加了子代遗传的多样性 【答案】D 【解析】 【详解】A、减数第一次分裂后期非同源染色体发生自由组合，会导致配子中染色体组合具有多样性，A正确； B、减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体间发生互换，使染色单体上的基因重新组合，进而增加了配子的种类多样性，B正确； C、减数分裂形成的配子染色体组成具有多样性，不同配子的遗传物质存在差异，加上卵细胞和精子结合的随机性，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性，C正确； D、受精作用过程中，精子几乎只有头部的细胞核进入卵细胞，子代的细胞质基因几乎全部来自母方，并非父方和母方的细胞质基因随机传给子代，D错误。 7. 下列研究成果能说明基因在染色体上呈线性排列的是（ ） A. 萨顿发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 B. 摩尔根研究发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上 C. 摩尔根发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法 D. 研究发现在细胞进行染色体复制时伴随着基因的复制 【答案】C 【解析】 【详解】A、萨顿通过类比推理法发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，没有说明基因在染色体上呈线性排列，A错误； B、摩尔根研究发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，而Y染色体上没有其等位基因，B错误； C、摩尔根运用果蝇做实验，并发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，证明基因在染色体上呈线性排列，C正确； D、细胞进行染色体复制时伴随着基因的复制只是进行了推理，没有证明基因在染色体上呈线性排列，D错误。 8. 某果蝇X染色体上的部分基因位点分布如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 白眼基因和朱红眼基因为一对等位基因 B. 萨顿用假说—演绎法得出基因在染色体上的结论 C. 位于该染色体上的基因，在Y染色体上可能有其等位基因 D. 该染色体上的基因在遗传时都不遵循基因的分离定律 【答案】C 【解析】 【详解】A、等位基因的定义是位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。 从图中可以看出，白眼基因和朱红眼基因位于同一条 X 染色体的不同位置，属于非等位基因，A错误； B、萨顿是通过类比推理法提出了 “基因在染色体上” 的假说，B错误； C、X染色体和Y染色体同源区域上存在等位基因，故位于该染色体上的基因，在Y染色体上可能有其等位基因，C正确； D、基因的分离定律的适用对象是同源染色体上的等位基因。 X 染色体是性染色体，在减数分裂时会与同源的 X 染色体（雌性）或 Y 染色体（雄性）分离，因此该染色体上的基因在遗传时遵循基因的分离定律，D错误。 9. 肺炎链球菌的转化实验是探究生物遗传物质的经典实验。如图表示体内转化实验和体外转化实验中R型细菌和S型细菌的数量变化曲线。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图①、图②中的甲表示R型细菌的数量变化曲线 B. 图②为体外转化实验中两种细菌的数量变化曲线 C. 图①、图②转化实验中的S型菌都是R型菌转化来的 D. 要获得图②结果，需在S型菌的提取物中加入DNA酶 【答案】B 【解析】 【详解】AB、分析题图可知，图①中甲最开始数量为0，所以甲表示S型细菌的数量变化曲线，乙表示R型细菌的数量变化曲线，图②中，甲表示R型细菌的数量变化曲线，乙最开始数量为0，表示S型细菌的数量变化曲线。体内转化实验中两种细菌的数量变化会受到小鼠免疫力的影响，因此图①表示体内转化实验中两种细菌的种群数量变化曲线，图②表示体外转化实验中两种细菌的种群数量变化曲线，A错误，B正确； C、体内、体外转化实验中，最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，后期也有S型细菌分裂增殖产生的子代S型细菌，C错误； D、促使R型细菌转化为S型细菌的物质为S型细菌的DNA，因此要获得图②结果，不能在S型菌的提取物中加入DNA酶，D错误。 故选B。 10. 下图表示肺炎链球菌的体外转化实验，下列叙述正确的是（　　） A. 实验时向培养基中分别加入各种酶进行处理，所以该实验运用了“加法原理” B. 该实验用了对比实验法，说明细菌的遗传物质主要是DNA C. 可通过肉眼直接观察培养基上的细菌有无多糖荚膜来判断细菌是否发生转化 D. 经处理后A培养基上会出现两种菌落，B培养基上只出现一种菌落 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验是减法原理，通过加入酶去除特定物质，观察其作用，A错误； B、该实验用了对比实验法，结论是细菌的遗传物质是DNA，B错误； C、荚膜是微小的结构，不能用肉眼直接观察，需要通过菌落的形态（S型菌落光滑、R型菌落粗糙）来判断细菌是否发生转化，C错误； D、A培养基中加入的是蛋白酶、RNA酶、酯酶，S型细菌的DNA未被分解，R型细菌可部分转化为S型，所以会出现S型和R型两种菌落；B培养基中加入DNA酶，S型细菌的DNA被分解，无法发生转化，所以只有R型一种菌落，D正确。 11. 某双链DNA分子的一条链（a链）含有1000个碱基，该链中腺嘌呤为200个；另一条链（b链）上G和C之和占该链碱基总数的60%。下列叙述正确的是（　　） ①该DNA中含有400个胸腺嘧啶 ②整个DNA中（G+C）/（A+T）=2/3 ③a链中A和T之和占该链碱基总数的40% ④b链中腺嘌呤占该链碱基总数的40% A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①双链DNA分子的一条链（a链）含有碱基1000个，则整个DNA含有2000个碱基，另一条链（b链）上G和C之和占该链碱基总数的60%，则这条链上A和T之和占该链碱基总数的40%，整个DNA分子中A和T之和占全部碱基总数的40%，即A+T=2000×40%=800个，按碱基互补配对原则，整个DNA分子中A=T=800/2=400个，①正确； ②整个DNA分子中（A+T）/（G+C）=800/1200=2/3，②错误； ③b链上G和C之和占该链碱基总数的60%，则这条链上A和T之和占该链碱基总数的40%，根据碱基互补配对原则，a链中A和T之和也占该链碱基总数的40%，③正确； ④a链中腺嘌呤（A）为200个，则b链中胸腺嘧啶（T）为200个，因b链中G和C共有1000×60%=600个，则该链中的腺嘌呤（A）的个数为1000-200-600=200个，占该链碱基总数的20%，④错误。 综上所述，①③叙述正确，A正确。 12. 科学家分析了以下生物DNA的碱基组成，实验数据如下表所示。下列叙述错误的是（　　） DNA来源碱基 大肠杆菌 小麦 猪 （A＋T）/（G＋C） 1.01 1.21 1.43 A. 磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架 B. 据表分析可知，以上生物DNA结构最稳定的是猪 C. 大肠杆菌和小麦DNA中，（A＋G）/（T＋C）的值相等 D. 不同生物（A＋T）/（G＋C）的比值不同可体现生物多样性 【答案】B 【解析】 【详解】A、磷酸和脱氧核糖交替连接排列在DNA双螺旋结构的外侧，构成DNA的基本骨架，A正确； B、G与C之间通过3个氢键连接，A与T之间通过2个氢键连接，因此DNA中G+C占比越高，（A+T）/（G+C）比值越小，DNA结构越稳定。表格中大肠杆菌的该比值最小，因此DNA结构最稳定，B错误； C、双链DNA遵循碱基互补配对原则，A=T、G=C，因此任意双链DNA中（A+G）/（T+C）的比值均为1，C正确； D、不同生物（A+T）/（G+C）的比值不同，说明不同生物的DNA碱基组成存在差异，体现了DNA的多样性，可进一步体现生物多样性，D正确。 13. 某生物兴趣小组欲制作DNA分子模型，活动前他们准备了4种碱基塑料片共20个，其中4个C、7个G、4个A、5个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物18个，脱氧核糖塑料片20个，磷酸塑料片40个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干。下列叙述错误的是（ ） A. 制作出的DNA双螺旋结构模型属于物理模型 B. 能制作出一个含5个碱基对的DNA分子片段 C. 所制作的DNA分子片段最多含14个氢键 D. 理论上能制作出45种不同的DNA分子模型 【答案】D 【解析】 【详解】A、以实物形式直观呈现DNA结构特征的双螺旋结构模型属于物理模型，A正确； B、设DNA片段含n个碱基对，所需脱氧核糖和磷酸的连接物总数为4n-2，当n=5时，共需要4×5-2=18个连接物，与题干提供的连接物数量一致；且5个碱基对所需的碱基数量（最多4个A、4个T、1个C、1个G）未超过题干给出的碱基储备，因此可制作出含5个碱基对的DNA分子片段，B正确； C、C-G碱基对之间有3个氢键，A-T碱基对之间有2个氢键，要使氢键数最多应尽可能增加C-G对的数量，最多可构建4个C-G对和1个A-T对，总氢键数为4×3+1×2=14个，C正确； D、45是碱基数量不受限制时5个碱基对DNA的可能排列种类，但本题中碱基数量有限（如A仅有4个，无法构建含5个A-T对的DNA），因此无法制作出45种不同的DNA分子模型，D错误。 14. 将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N 的培养基中培养，使其分裂 3 次，下列叙述正确的是（　　） A. 所有的大肠杆菌都含有14N B. 含有15N 的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为 1/2 C. 含有14N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为 1/6 D. 含有15N 的 DNA 分子占全部 DNA 分子的比例为 1/8 【答案】A 【解析】 【详解】AC、将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N的培养基中培养，以14N为原料，DNA的复制方式为半保留复制，故所有的大肠杆菌都含有14N，A正确，C错误； BD、使大肠杆菌分裂3次，DNA复制是半保留复制，故子代大肠杆菌为8个，含有亲代DNA（15N）的大肠杆菌为2个，含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为1/4，B、D错误。 15. 下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的叙述，错误的是（ ） A. 一个DNA分子中构成基因的碱基数小于该DNA的碱基总数 B. 细胞分裂过程中一条染色体上含有1个或2个DNA分子 C. 同源染色体同一位置上的两个基因不一定是等位基因 D. 1条染色体上只有1个基因 【答案】D 【解析】 【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA中还存在大量不具有遗传效应的非基因片段，因此构成基因的碱基数小于该DNA的碱基总数，A正确； B、细胞分裂过程中，染色体未复制时1条染色体上含1个DNA分子，染色体复制后、着丝粒分裂前，1条染色体上含2个DNA分子，因此一条染色体上可含有1个或2个DNA分子，B正确； C、等位基因是控制相对性状的基因，若为纯合子，同源染色体同一位置上的两个基因是相同基因，不属于等位基因，因此二者不一定是等位基因，C正确； D、一个DNA分子上有多个基因，染色体是DNA的主要载体，因此1条染色体上有多个呈线性排列的基因，D错误。 16. 下列关于基因的本质的说法，错误的有几项（ ） ①所有生物的基因都是有遗传效应的 DNA 片段 ②有遗传效应的 DNA 片段是基因③分子大小相同、碱基含量相同的基因所携带的遗传信息一定相同 ④真核细胞中的基因都以染色体为载体 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 【答案】C 【解析】 【详解】①②基因是有遗传效应的遗传物质片段。大多数生物的遗传物质是 DNA，基因是这些生物的有遗传效应的DNA片段。有些病毒的遗传物质是 RNA，如新冠病毒、禽流感病毒等，基因是有遗传效应的 RNA片段，①错误，②正确； ③遗传信息蕴藏在遗传物质如DNA的4种碱基的排列顺序中，分子大小和碱基含量相同的基因，其碱基排列顺序可能不同，遗传信息也可能不同，③错误； ④真核细胞的细胞核基因是有遗传效应的染色体DNA片段，以染色体为载体。细胞质基因不以染色体为载体，④错误。 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17. 某种牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对等位基因控制（相关基因用A/a、B/b表示）。生物兴趣小组进行以下杂交实验，根据实验结果，分析回答下列问题： （1）根据实验一，可判断某种牵牛花的花色的遗传遵循_____定律，判断依据是_____。 （2）实验一中，品种丙的基因型为_____，F2中的红花植株的基因型为_____。 （3）实验一的F2中，蓝花植株中纯合子的概率是_____。 （4）若进一步研究实验一F2中的红花植株是否为杂合子，可让该植株自交，若后代表现型及比例为_____则为杂合子。 （5）实验二可称为_____实验，F1子代中出现的表现型及比例取决于_____。 【答案】（1） ①. 基因的自由组合 ②. F2表现型比例为9∶6∶1，是9∶3∶3∶1的变式 （2） ①. AaBb ②. AAbb、Aabb、aaBB、aaBb （3）1/9 （4）红花植株∶白花植株=3∶1 （5） ①. 测交 ②. 亲本品种丙产生配子的种类及比例 【解析】 【小问1详解】 实验一中，F2表现型比例为9∶6∶1，是9∶3∶3∶1的变式，由此可判断牵牛花的花色的遗传遵循基因的自由组合定律。 【小问2详解】 实验一中的F2的蓝花∶红花∶白花=9∶6∶1，可推知实验一中品种丙的基因型为双杂合子AaBb。F2中的红花植株的基因型属于单显类型，即为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb。 【小问3详解】 实验一F2中蓝花植株的基因型为A_B_，共有4种，分别是1AABB、2AABb、4AaBb、2AaBB，其中纯合子AABB的概率是1/9。 【小问4详解】 若要鉴定实验一F2中的红花植株（A_bb和aaB_）是否为杂合子，可让该植株自交，若红花植株基因型为杂合子Aabb或aaBb，则自交后代基因型为A_bb∶aabb=3∶1或aaB_∶aabb=3∶1，表现型及比例为红花∶白花=3∶1。 【小问5详解】 实验二的双亲丙和乙分别是AaBb和aabb，所以属于测交实验。F1子代中出现的表现型及比例取决于亲本品种丙AaBb产生配子的种类及比例，即通过测交结果可以检测丙产生的配子类型和比例。 18. 某动物个体（2n=4），图①表示该个体某器官内的部分细胞分裂图，图②表示不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA数量的柱形图，图③表示细胞内染色体数目变化的曲线图。回答下列问题： （1）根据图①可判断该动物性别为_____，判断依据是_____，细胞甲的名称是_____。 （2）图②中的Ⅰ时期对应于图①中的细胞_____、图③中的_____段。图②中肯定属于减数分裂的时期有_____。 （3）图③中HI表示的生理过程为_____。 A. 有丝分裂 B. 减数分裂 C. 受精作用 【答案】（1） ①. 雄性 ②. 细胞丙的细胞质均等分裂 ③. 次级精母细胞 （2） ①. 乙 ②. KL ③. IV和V （3）C 【解析】 【小问1详解】 根据图①中细胞丙（处于减数第一次分裂后期）的细胞质均等分裂可判断该动物性别为雄性，细胞甲处于减数分裂Ⅱ后期，名称是次级精母细胞。 【小问2详解】 图②中的I时期染色体数为4n，处于有丝分裂后期，对应于图①中的细胞乙，对应图③中KL段。图②中IV和V时期染色体数目均为n，处于减数分裂过程中。 【小问3详解】 HI段染色体数目由n恢复为2n，对应受精作用。 19. 下图是某遗传病的系谱图，相关基因用B、b表示，图中Ⅱ1不携带致病基因。 回答下列问题。 （1）据图分析，该病的遗传方式为___________遗传，该病的遗传特点有__________（答出1点即可）。 （2）Ⅲ3的基因型为_________，Ⅲ2的基因型为________。 （3）IV1是致病基因携带者的概率是_________。 【答案】（1） ①. 伴X染色体隐性遗传 ②. 患者中男性远多 于女性；男性患者的基因只能从母亲那里传来， 以后只能传给女儿 （2） ①. XbY ②. XBXb或XBXB （3）1/4 【解析】 【分析】遗传病分为常染色体遗传病和伴性遗传，常染色体遗传病包括常染色体显性遗传和常染色体隐性遗传，伴性遗传包括伴X显性遗传、伴X隐性遗传和伴Y遗传。 【小问1详解】 Ⅱ1和Ⅱ2均正常，生出了患病的儿子，说明该病是隐性遗传病，又因为Ⅱ1不携带致病基因，该病不可能是常染色体隐性遗传病，因此，该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传病，该病的遗传特点有：患者中男性远多 于女性；男性患者的基因只能从母亲那里传来， 以后只能传给女儿。 【小问2详解】 Ⅲ3是患病个体，其基因型为XbY,Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分别为XBY、XBXb，Ⅲ2的基因型为XBXb或XBXB。 【小问3详解】 Ⅲ1的基因型为XBY，Ⅲ2的基因型为1/2XBXb或1/2XBXB，IV1是正常女性，是致病基因携带者的概率是1/2×1/2=1/4。 20. 1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请据图回答下列问题： （1）T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，________（填“能”或“不能”）用35S和32P同时标记T2噬菌体，理由是_______。 （2）T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，子代T2噬菌体的蛋白质外壳需要在_______DNA的作用下利用_______为原料合成；短时间的保温后、搅拌离心，搅拌的目的是______。 （3）实验一离心后，放射性主要分布在试管的________中；实验二中放射性主要分布在试管的______中，若保温时间过长，试管上清液c中放射性会_____。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 同时标记会干扰实验结果，无法区分DNA和蛋白质的作用 （2） ①. T2噬菌体 ②. （大肠杆菌内的）氨基酸 ③. 使T2噬菌体与大肠细菌分离 （3） ①. 上清液 ②. 沉淀物 ③. 增加 【解析】 【分析】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部含有DNA。T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程是：T2噬菌体吸附到大肠杆菌上，将自身DNA注入大肠杆菌，而蛋白质外壳并不进入大肠杆菌，然后以T2噬菌体会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。 【小问1详解】 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，不能用35S和32P同时标记T2噬菌体，理由是35S标记的是蛋白质外壳，而32P标记的是DNA，本实验是为了探究的遗传物质是什么T2噬菌体，同时标记会干扰实验结果，无法区分DNA和蛋白质的作用。 【小问2详解】 T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌中的物质来合成子代噬菌体。因此子代T2噬菌体的蛋白质外壳需要在 T2噬菌体DNA的作用下利用氨基酸为原料合成；短时间的保温后、搅拌离心，搅拌的目的是使T2噬菌体与大肠细菌分离。 【小问3详解】 实验一是用35S标记T2噬菌体的蛋白质，由于T2噬菌体的蛋白质外壳不会进入到大肠杆菌中且蛋白质外壳较轻，经搅拌离心后，放射性主要分布在试管的上清液中；实验二用32P标记T2噬菌体的DNA，T2噬菌体的DNA会进入到大肠杆菌内，经搅拌离心后，会随大肠杆菌沉降在试管底部，因此放射性主要分布在试管的沉淀物中，若保温时间过长，大肠杆菌裂解，子代噬菌体释放出来，子代噬菌体含32P的标记，搅拌离心后试管上清液c中放射性会增加。 21. 图甲表示DNA分子片段的平面结构模型，图乙是DNA复制过程的示意图，结合所学知识回答下列问题： （1）①是构成DNA的一个基本单位，其名称是______。 （2）从图乙可看出DNA复制的方式是______酶A是______，DNA分子能精确复制的原因是______。 （3）如果图乙中a链的序列是3'-AGGTCC-5'，那么它的互补链d的序列是_____。 A. 3'-TCCAGG-5' B. 3'-GATACC5' C. 3'-AGGTCC-5' D. 3'-GGACCT-5' （4）若图甲DNA分子共有1000个碱基对，其中腺嘌呤有600个，则该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为_____个。 【答案】（1）胸腺嘧啶脱氧核苷酸 （2） ①. 半保留复制 ②. 解旋酶 ③. DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；碱基互补配对原则，保证了复制的准确进行 （3）D （4）6000 【解析】 【小问1详解】 ①是构成DNA的一个基本单位，碱基是T，①的名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。 【小问2详解】 从图乙可看出DNA复制的方式是半保留复制，DNA分子能精确复制的原因是DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；碱基互补配对原则，保证了复制的准确进行。 【小问3详解】 如果图乙中a链的序列是3'-AGGTCC-5'，根据碱基互补配对原则，它的互补链d的序列是3'-GGACCT-5'，D正确，ABC错误。 【小问4详解】 已知DNA共有1000个碱基对，腺嘌呤（A）有600个，根据碱基互补配对原则，A=T，C=G，所以胞嘧啶C的数量是(1000×2 - 600×2)÷2 = 400个。 DNA复制4次，最终会得到2⁴=16个DNA分子，除去原本的1个DNA分子，新合成的DNA分子是15个，所以需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数量是400×15=6000个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 塔地一高2025—2026学年第2学期高一期中考试 高一生物试卷 考试时间：75分钟，满分：100分 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 古诗词中的色彩，是天地四时赋予中华文化的灵秀与风雅。下列诗句中关于颜色的描述，符合遗传学中相对性状的是（ ） A. “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”中的“绿杨”与“红杏” B. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的叶“碧”与花“红” C. “满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”中菊花的“黄”与“霜” D. “雨荒园菊枝枝瘦，霜染江枫叶叶丹”中的“枝瘦”与“叶丹” 2. 已知玉米的抗锈病与易感锈病受等位基因R/r控制，某抗锈病玉米植株群体中Rr∶RR＝1∶1，某生物兴趣小组利用甲、乙两个小桶及若干大小、材质相同的红球（R）和白球（r），模拟该群体随机传粉产生后代的过程。下列叙述正确的是（ ） A. 在自然状态下，玉米和豌豆均通过随机传粉产生后代 B. 该模拟实验中，甲、乙两个小桶中放入红球和白球的数量比均为1∶1 C. 每次抓取小球后无需放回，两个小球的组合模拟雌雄配子的随机结合 D. 分别从甲、乙小桶各抓取一个小球，这两个小球颜色不同的概率为3/8 3. “假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（　　） A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B. 孟德尔假设的核心内容是：产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C. F2出现“3∶1”分离比的原因之一是雌雄配子均有两种且两种类型的比例为1∶1 D. “若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的比例接近1∶1”属于实验检验 4. 宁夏葡萄酒酿酒葡萄一个精原细胞在联会时含有14个四分体，其减数分裂产生的配子中染色体数目为（　　） A. 7条 B. 14条 C. 28条 D. 7对 5. 下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ） A. 染色体和核DNA数目相等的时期，每条染色体上没有姐妹染色单体 B. 减数分裂的结果是产生四个子细胞，每个子细胞的染色体数目与母细胞相同 C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中一定有同源染色体 D. 减数分裂只发生在动物体内，植物体内不发生减数分裂 6. 每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现遗传的多样性，遗传多样性的原因与减数分裂和受精作用有关，下列相关叙述错误的是（　　） A. 非同源染色体的自由组合导致配子中染色体组合的多样性 B. 同源染色体的非姐妹染色单体间的互换导致配子种类的多样性 C. 卵细胞和精子的随机结合，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性 D. 父方和母方的细胞质基因随机传给子代，增加了子代遗传的多样性 7. 下列研究成果能说明基因在染色体上呈线性排列的是（ ） A. 萨顿发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 B. 摩尔根研究发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上 C. 摩尔根发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法 D. 研究发现在细胞进行染色体复制时伴随着基因的复制 8. 某果蝇X染色体上的部分基因位点分布如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 白眼基因和朱红眼基因为一对等位基因 B. 萨顿用假说—演绎法得出基因在染色体上的结论 C. 位于该染色体上的基因，在Y染色体上可能有其等位基因 D. 该染色体上的基因在遗传时都不遵循基因的分离定律 9. 肺炎链球菌的转化实验是探究生物遗传物质的经典实验。如图表示体内转化实验和体外转化实验中R型细菌和S型细菌的数量变化曲线。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图①、图②中的甲表示R型细菌的数量变化曲线 B. 图②为体外转化实验中两种细菌的数量变化曲线 C. 图①、图②转化实验中的S型菌都是R型菌转化来的 D. 要获得图②结果，需在S型菌的提取物中加入DNA酶 10. 下图表示肺炎链球菌的体外转化实验，下列叙述正确的是（　　） A. 实验时向培养基中分别加入各种酶进行处理，所以该实验运用了“加法原理” B. 该实验用了对比实验法，说明细菌的遗传物质主要是DNA C. 可通过肉眼直接观察培养基上的细菌有无多糖荚膜来判断细菌是否发生转化 D. 经处理后A培养基上会出现两种菌落，B培养基上只出现一种菌落 11. 某双链DNA分子的一条链（a链）含有1000个碱基，该链中腺嘌呤为200个；另一条链（b链）上G和C之和占该链碱基总数的60%。下列叙述正确的是（　　） ①该DNA中含有400个胸腺嘧啶 ②整个DNA中（G+C）/（A+T）=2/3 ③a链中A和T之和占该链碱基总数的40% ④b链中腺嘌呤占该链碱基总数的40% A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④ 12. 科学家分析了以下生物DNA的碱基组成，实验数据如下表所示。下列叙述错误的是（　　） DNA来源碱基 大肠杆菌 小麦 猪 （A＋T）/（G＋C） 1.01 1.21 1.43 A. 磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架 B. 据表分析可知，以上生物DNA结构最稳定的是猪 C. 大肠杆菌和小麦DNA中，（A＋G）/（T＋C）的值相等 D. 不同生物（A＋T）/（G＋C）的比值不同可体现生物多样性 13. 某生物兴趣小组欲制作DNA分子模型，活动前他们准备了4种碱基塑料片共20个，其中4个C、7个G、4个A、5个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物18个，脱氧核糖塑料片20个，磷酸塑料片40个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干。下列叙述错误的是（ ） A. 制作出的DNA双螺旋结构模型属于物理模型 B. 能制作出一个含5个碱基对的DNA分子片段 C. 所制作的DNA分子片段最多含14个氢键 D. 理论上能制作出45种不同的DNA分子模型 14. 将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N 的培养基中培养，使其分裂 3 次，下列叙述正确的是（　　） A. 所有的大肠杆菌都含有14N B. 含有15N 的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为 1/2 C. 含有14N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为 1/6 D. 含有15N 的 DNA 分子占全部 DNA 分子的比例为 1/8 15. 下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的叙述，错误的是（ ） A. 一个DNA分子中构成基因的碱基数小于该DNA的碱基总数 B. 细胞分裂过程中一条染色体上含有1个或2个DNA分子 C. 同源染色体同一位置上的两个基因不一定是等位基因 D. 1条染色体上只有1个基因 16. 下列关于基因的本质的说法，错误的有几项（ ） ①所有生物的基因都是有遗传效应的 DNA 片段 ②有遗传效应的 DNA 片段是基因③分子大小相同、碱基含量相同的基因所携带的遗传信息一定相同 ④真核细胞中的基因都以染色体为载体 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17. 某种牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对等位基因控制（相关基因用A/a、B/b表示）。生物兴趣小组进行以下杂交实验，根据实验结果，分析回答下列问题： （1）根据实验一，可判断某种牵牛花的花色的遗传遵循_____定律，判断依据是_____。 （2）实验一中，品种丙的基因型为_____，F2中的红花植株的基因型为_____。 （3）实验一的F2中，蓝花植株中纯合子的概率是_____。 （4）若进一步研究实验一F2中的红花植株是否为杂合子，可让该植株自交，若后代表现型及比例为_____则为杂合子。 （5）实验二可称为_____实验，F1子代中出现的表现型及比例取决于_____。 18. 某动物个体（2n=4），图①表示该个体某器官内的部分细胞分裂图，图②表示不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA数量的柱形图，图③表示细胞内染色体数目变化的曲线图。回答下列问题： （1）根据图①可判断该动物性别为_____，判断依据是_____，细胞甲的名称是_____。 （2）图②中的Ⅰ时期对应于图①中的细胞_____、图③中的_____段。图②中肯定属于减数分裂的时期有_____。 （3）图③中HI表示的生理过程为_____。 A. 有丝分裂 B. 减数分裂 C. 受精作用 19. 下图是某遗传病的系谱图，相关基因用B、b表示，图中Ⅱ1不携带致病基因。 回答下列问题。 （1）据图分析，该病的遗传方式为___________遗传，该病的遗传特点有__________（答出1点即可）。 （2）Ⅲ3的基因型为_________，Ⅲ2的基因型为________。 （3）IV1是致病基因携带者的概率是_________。 20. 1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请据图回答下列问题： （1）T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，________（填“能”或“不能”）用35S和32P同时标记T2噬菌体，理由是_______。 （2）T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，子代T2噬菌体的蛋白质外壳需要在_______DNA的作用下利用_______为原料合成；短时间的保温后、搅拌离心，搅拌的目的是______。 （3）实验一离心后，放射性主要分布在试管的________中；实验二中放射性主要分布在试管的______中，若保温时间过长，试管上清液c中放射性会_____。 21. 图甲表示DNA分子片段的平面结构模型，图乙是DNA复制过程的示意图，结合所学知识回答下列问题： （1）①是构成DNA的一个基本单位，其名称是______。 （2）从图乙可看出DNA复制的方式是______酶A是______，DNA分子能精确复制的原因是______。 （3）如果图乙中a链的序列是3'-AGGTCC-5'，那么它的互补链d的序列是_____。 A. 3'-TCCAGG-5' B. 3'-GATACC5' C. 3'-AGGTCC-5' D. 3'-GGACCT-5' （4）若图甲DNA分子共有1000个碱基对，其中腺嘌呤有600个，则该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为_____个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $