8.1 憧憬美好集体（2024春新版课件）-2023-2024学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版）

授课人：XXXX 授课班级：XXXXX 1.道德修养：树立建设美好集体意识与责任感； 了解集体愿景的内涵及作用。 2.健全人格：能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作； 正确处理集体中的人际关系。 3.责任意识：培养学生的团队意识； 提高学生的集体生活能力。 认真阅读课本P72-76页内容，思考本课教学基本问题（时间：5分钟） 从孟晚舟的简短的讲话中，你感受到了我们身后怎样的祖国？ 观看视频过后，你对祖国还有哪些期待？ 第一部分 活动一：课堂探究 这支队伍同学们了解多少？ 中国女排 如何认识郎平教练所的“每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌”？ 1.集体愿景的含义 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 在训练中所有队员都很努力，不仅在训练上刻苦，还在同伴有困难的情况下，大队员会主动帮助新队员，体现出了团队的凝聚力。在巴黎奥运周期，作风建设、团队精神打造，以及为国而战的理想信念教育等，始终是中国女排不断强调的。排球是集体项目，团队精神要求队员们在遇到困难的情况下互帮互助共闯难关，每个人自身也要有排除万难的韧劲与决心。 结合下面的图片和文字材料，想一想视频中惠若琪的话语，说明了集体愿景有着怎样的作用？ 2.集体愿景的作用 ★ 集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 中国作为一个集体，中国梦是中国人民的愿景。 结合视频想一想：中国做出的努力，对我们个人产生怎样的作用？ 活动二：重温感动 请与同学们分享当时的情形及你的感受。 你所在的班级生活中，你有过被关心、被帮助过的经历吗？ 结合视频感悟：共青团员和少先队员代表集体为祖国献词的内容说明什么？ 3.美好集体的作用 ★ ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ② 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 第二部分 活动三：课堂评判 小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的班长，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。 这样的班级管理，班集体你们喜欢吗？ 美好集体应该是民主的、公正的。 4.美好集体的特点 ★ ①美好集体是民主的、公正的。 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。 如此关爱是公平还是伤害？ 活动三：课堂评判 美好集体应该是充满关怀与友爱的。 4.美好集体的特点 ★ ②美好集体是充满关怀与友爱的。 在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 美好集体应该是善于合作的。 4.美好集体的特点 ★ ③美好集体是善于合作的。 在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 4.美好集体的特点 ★ ④美好集体是充满活力的。 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 如何看待这种竞争 ? 为了考出好成绩，在考试中作弊…… 为了避免同桌超过自己，偷偷地在老师面前造谣对方、讲对方的坏话…… 班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己…… 5.正确认识合作与竞争 ①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 ②在集体生活中，竞争以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 1.晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（　 　） ①感受到集体生活的美好 ②将自身利益置于集体利益之上 ③相互理解、沟通，增长才干 ④找到自己的位置，体验归属感和安全感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 2.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。下