状物篇-【易佰作文】全新初中生记叙文一本全

|初中生优秀记叙文分类汇集·状物篇 K 状物篇 怎样描绘出事物的神韵 画人物高大的形象,揭示人物的 崇高品格。写物也是在写人,以 状物作文,就是描摹和介绍 物喻人,物我交融,相映生辉。 某种物体。包括动物、植物,以 (三)发挥想象,增加趣味 及抽象事物等社会生活中不可缺 在描写事物的同时穿插丰富 少的事物,它们都是我们描写的 的想象,能使笔下的物体更加生 对象。那么,怎么样才能写出充 动传神,更加惹人喜欢。同时 实、丰满的状物作文呢? 也能使读者跟随作者展开想象的 (一)抓住特征,说明事物 翅膀,完全进入到这样的状物作 对自已所熟悉的客观事物 文中去。 我们可以用各种说明方法,来对 (四)墓写意象,托物寄意 它的形状、构造、性质、特点 人们为了表达某种思想感情 成因、关系、功用、原理等方面 往往把它投诸某一具体事物,借 进行生动、准确地说明,让人们 物直接抒情或运用象征手法来颂 了解事物,明白事理。无论是说 扬某类人物或某种精神。这种托 明事物还是阐述事理,都必须紧 物寄意的写法在运用时需要注意 扣事物的特征,灵活选用恰当的 两点:首先,物品的主要特点与 说明方法,有条不素地进行。 自己的志向、感情等方面之间有 (二)寻找共性,以物喻人 某种相同点或相似点;其次,自 我们既可以单纯说明物、描 己的志向要以物品特点为核心. 写物,还可以借写物来喻人,刻 物品要能表达自己的意愿 高山仰止,景行行止。--《诗经》 109 CI D E 初中生记叙文 动物乐园 高,但是也足以让上面那只乌龟 爬出去了。有一次,有一只小乌 龟趁我们不注意,从缸里爬出来 小乌龟 结果一下没踩稳,从桌子上摔到 了地上。这看似不轻的一摔,没 给小乌龟造成任何伤害,反倒它 外婆家里养了两只可爱的小 还爬走了,待我们反应过来时 乌龟。它们是一种红耳龟,脑袋 它已经不见了,应该是躲到床底 的两侧有两块红色的条纹,总是 下去了。于是我们就不管它了, 东张西望的,不知道在看些什么。 心想过个几天它饿了,也许自己 四只灵活的小脚总是在水缸里爬 就会爬出来了。可谁知,过了几 来爬去,还有一条又短又细的尾 天还是没动静,渐渐地,我们就 巴露在外面。(开门见山地引出写 把它给忘了。可过了一个冬天后, 作对象一-两只小乌龟。) 那只乌龟又奇迹般地出来了,还 小乌龟非常喜欢吃肉,每当 生龙活虎的,我纳闷了,它在里 我拿着一只小虾米举在它们吃不 面待了有半年,不饿么?真猜不 到的地方时,它们都会拼命地伸 透!(作者对乌龟观察细致,“叠 长脖子,然后张开“血盆大口”, 罗汉”表现出小乌龟的憨态可掬, 努力地想要吃到那只小虾米,可 十分可爱。) 它们怎么样也够不着,只好扭过 说到冬天,这两只小乌龟也 头去不再看那只小虾米。(“血盆 真够我们折腾的,别的小乌龟都 大口”一词使用了夸张的修辞手 冬眠去了,就我们家这两只小乌 法,语言生动有趣。) 龟还动来动去,一点儿也没有冬 每天,我放学到家就看见它 眠的意思,我们好不容易把大的 们俩在玩“叠罗汉”,虽然没多 乌龟埋了起来,小的乌龟死活不 110 青青子衿,悠悠我心。--《诗经》 第 章|初中生优秀记叙文分类汇集·状物篇 肯在沙子里待着,终干把它埋进 生活习性的描写详细,体现了作 去了,它又用脚把沙子都创开。 者敏锐的观察力。) 可我们一不管他了,它就闭上眼 这就是外婆家的两只小乌龟 睛睡觉去了。我们则试图把它理 一大一小,很有个性!(篇末总结 起来,它又敏感地睁开眼睛不睡 全文,表达了“我”对两只小乌龟 了,弄得我们无计可施。(对乌龟 的喜爱之情。) 精彩点评 1.结构完整,形象生动。文章开头描写小乌龟的外形特征,刻画了其憨态 可掬的可爱形象,让人顿生好感。接着描写了小乌龟爱吃肉和爱玩“叠罗汉” 的两个场景。最后用冬天里两只小乌龟的表现进一步突出其可爱形象。 2.描写细致,感情真垫。在这篇状物记叙文中,作者对外婆家中的小乌 龟进行了详细的描写,特别是对小乌龟的外形、姿态的细致描写,将小乌角 的可爱形象展现得淋漓尽致,表达了“我”对两只小乌龟的喜爱之情。 不信你看,它不停地哼哪着,直 贪吃的“小黑” 直地竖起耳朵,眼睛警惕地观察 着周围的一切。我把鲜嫩的青草 送到它跟前,它只轻轻噢了噢, 爸爸从市场上买回一头小 仍然惊恐地望着我。妈妈说:“小 猪娃。它有尖尖的耳朵,短短的 猪娃胆小,过几天就好了。” 嘴巴。它因为浑身黝黑发亮而得 然,第二天小黑就适应多了。你 名-“小黑”。(文章开头交代 看,它的耳朵自然地套拉下来, 描写对象--“小黑”。) 尾巴拧成了一个“6”字。我又照 小黑初来乍到,还挺怕生。 样把青草送到它跟前。这回,它 人而无仪,不死何为。--《诗经》 111 CDN -E 初中生记叙文 竟毫不客气地吃了起来,一边吃, 动。