学习求知-【易佰作文】初中生议论文论点论据论证一本全

HaoN;sWt比；YILUNWEN LIINDIAN LENJU LUN上G YINENQUA 初中生议论文论点论据论证 一本全 学习求 知 高频论题15求是 论题阐释 “求”，追求、探究；“是”，真也。“求是”既指探究自然、社会和人 本身活动的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。无论社 会整体，还是个人，只有求真求是，一切从实际出发，才能实现可持续 发展。 侵常规论点 ©我们每个人都应该成为求是精 ○发展需要实事求是的精神。 神的积极倡导者。 ⊙追求真理需要脚踏实地。 ⊙忠于事实就是忠于真理，在真 ©实事求是是创造成就的基石。 理面前来不得半点虚假。 O求是，是一种坚定的追求。 ⊙践行求是精神，发扬求是精神。 ⊙求是态度要求我们有错必改 理论论据 ©青少年要在学习过程中不断求 ©科学精神在于寻求事实，寻求 真求实。 真理。 胡适 侵创新论点 ©人生最高之理想，在求达于真 ⊙实事求是，是复兴图强的牢固 理。 李大钊 基石。 ©为了寻求真理，就要有争辩， ©弘扬求是精神，实现创新发展。 就不能独断。 一周恩来 ⊙求是，是不随流俗，坚持自我， 回千教万教教人求真，千学万学 勇于开拓。 学做真人。 陶行知 90 获得是一种满足；给予是一种快乐。—汪国真 第2篇|学习求知求是业 ⊙问，是学的不可缺的条件，有 ©不要在事实面前望而却步，而 可以请教的人，就向他请教。 应该尽自己最大努力向前进。 董必武 法布尔 ⊙追求客观真理和知识是人的最 ⊙修学好古，实事求是。 高和永恒的目标。 爱因斯坦 —班固 事实论据 为生态环境保驾护航永不解怠 至2022年8月5日，回顾12年来在环保行业的工作，今年40岁 的吴怡总是严谨又饱含热情，“作为一名环保科研人员需要不断学习新知 识，并永不懈怠地将知识与实践结合起来。”刚开始接到磷石膏渣场污染 处理任务时，吴怡遇到了许多困难，一位同事曾灰心想要放弃，吴怡则 坚定认为会找到合适的办法。功夫不负有心人，通过不断地研发与实践， 吴怡和同事们终于自主研制成了解决磷石膏河流堆存污染的成套关键技 术。“我们只有在工作中不断发现问题，解决问题，才能推动生态环境质 量不断提升。”吴怡表示。 学会运用创新要勇于实践，如果没有实践，再好的想法，也只是空中 楼阁。 司母戊鼎改名后母戊鼎，体现实事求是 “后母戊”青铜方鼎是国家博物馆的镇馆之宝。但在很多人的印象 中，它的名字是“司母戊鼎”或“司母戊方鼎”。一字之差，为什么一定 要“较真”？对此，文物专家、考古学家孙机先生严谨地解释道：“‘后' 字是反文，即反着写的字。它看起来可以念成‘司’，实际上只能作 “后’解。《说文解字》里说‘司’是普通职工。一个普通职工怎么会有 这么大一个祭祀的鼎呢？所以，它绝对不是‘司’，一定是‘后’。因为 今天呢，今天才最重要。一亦舒 91 HUZH0NG;YILUSWEN LINDIAN LENJU LUN上G YIEN四tA 初中生议论文论点论据论证 一本全 ‘后’是有地位、有身份的。”一字之差，可见孙机先生严谨的治学态度。 学会运用我们在求学问路的过程中要牢记严谨科学的求实求是精神。 顾健人用“快乐”促进肿瘤防治 中国工程院院士顾健人常年从事肿瘤研究，他提出的“三个1/3”的 说法，在医学界引起了广泛关注：1/3病人死于癌症发展的自然规律，如 癌的转移：1/3病人死于过度治疗，即被不恰当的治疗摧毁了：1/3病人 死于恐惧与高度优郁。而顾健人格外关注的却是情绪与肿瘤疾病的关系， 也就是最后一点。“快乐不能包治百病，但能延缓很多问题。”在顾健人 院士看来，“快乐”对癌症患者的康复机率有着极为重要的意义，并不是 无稽之谈。围绕着“快乐”和“情绪健康”的医学研究，在顾院士晚年 的科研中占据了重要分量。 学会运用正是这种不从俗流的研究态度，顾健人院士不仅感受到了科 研之美，也感受到了人生之美。 用一生诠释“求是”精神 1936年，浙江大学校长竺可桢在开学典礼上，向新生提出两个问题： “第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”这“两 间”，影响了一代又一代的浙大人。 抗战期间，日寇逼近杭州，竺可桢带领全校千余名师生走上“西迁” 之路。“西迁”期间，浙江大学确定“求是”校训。竺可桢说，“所谓求 是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验”，而要有“杀身成仁”“舍生取 义”的精神，要有刻苦耐劳、富于牺牲的精神，“凭自己之良心，甘冒不 韪”，以使“真理卒以大明”。 学会运用竺可桢提出并践行的求是精神不仅是浙大人的宝贵精神财富， 还是我们每个人应该践行和发扬的精神追求。 92 照我思索，能理解我，照我思索，可认识人。一沈从文 第2篇|学习求知求是☑ 大意失“溴”的李比希 溴这一化学元素是法国青年化学家巴拉尔在1826年 发现的。巴拉尔在海藻提