第4章 写景篇-【易佰作文】全新初中生作文辅导一本全

第四章 写景篇 四季佳景「气象奇景|名胜风景丨城乡美景 HUZHONG3H上NG zow上y上甘DAO YIHENQ山 初中生作文辅导 本全 第四 章 写景篇 四季佳景 好段引路 显几分苍凉，看得我渐渐地醉了。 。冬菊一阵寒风吹来，我不 ©春日田野 禁打了个冷颤，连忙裹紧了衣服， 田野里的麦子， 心想：今年冬天来得可真早，我 不知不觉间由青 还没做好准备呢！我扭头向路边 色变成枯黄色，使一片原野换了 望去，啊！快看，路边的菊花开 一副面目。风儿带着微微的暖意 得正艳呢！它们有的含苞待放， 吹着，时不时送来布谷鸟的叫声。 像孩子们一张张的笑脸；有的亭 ©夏天来了春天随着落花走 亭玉立，像一位位美丽的公主； 了，夏天披着一身的绿叶儿在暖 有的像一个个娇滴滴的小姑娘， 风里跳动着来了。街上高杨树的 只露出了半边脸… 叶子在阳光底下一动一动地泛着 一层绿光，楼上的蓝天四周挂着 佳作共赏 一层似雾非雾的白气。这层绿光 和白气叫人心里非常痛快，可是 春的赞歌 也有一点发燥。 。深秋深秋时节，叶子落 尽，只剩下树的枝条，在月光下 形成阴影，平铺在地面上，横斜 春信步在宁静的小路上，暖 交错，光影斑驳，像是一幅明暗 暖的阳光游弋在叶丛，洒下春天 分明的素描画，简单而深切，略 婆娑的影子。清凉的风微抚着我 86 我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大得多。 第四章1写景篇匕 的脸颊，只把这春日浓浓的情谊， 拟人、排比的修辞手法精妙地传 送进我的心隅，融入这一片美景 达了春之意境。) 中。（运用拟人的修辞手法，语言 翩然起舞的花 清新雅丽，把读者带入春天的美 满树娇艳欲滴的桃花，纯纯 景中。) 的粉色不沾染一丝杂色地开放着， 引吭高歌的叶 引得蜜蜂“嗡嗡”地绕在枝头不 听！“沙沙沙”，满林的绿色 走，蝴蝶也翩跹起舞，美丽的舞 耳语着，莫不是春的使者唤醒了 姿在花丛里翻飞盘旋。树下的小 这满树林绿色的小精灵？惺松着 野花，白的、黄的、红的、蓝的， 睡眼的春天在欢声笑语中醒来。 竞相开放，彰显着自己妖娆而妩 满林春色柔媚地摇曳，摇醒了树 媚的身姿，朵朵桃花绽放了笑脸， 下酣睡的花枝，摇醒了门前懒散 等待人们来欣赏她的美丽。轻摇 的碧草，摇醒了天际那灰暗的地 树干，满树粉色的花瓣悠然落地， 平线。满心欢喜的小精灵们高歌 那片片花瓣在阳光温柔的照耀之 一曲，赞颂春日勃勃的生机，银 下，泛着点点光芒，那光芒毫无 铃般的歌声在树林里翻飞荡漾。 保留地泼洒而下，和那粉红交集 这歌声时而高昂，时而婉转，时 在了一起，在我面前亦真亦幻地 而浑厚，时而清脆，时而气势磅 闪烁着，仿佛在吐露些什么，用 礴，时而小桥流水。我沉浸在这 心倾听，原来是桃花对春日浓浓 春的乐队的演奏之中，风儿轻轻 的恋情。花的舞蹈，真靓！（充分 袭来，这乐队的声音便更欢了， 调动视觉和听觉，写出了花的颜 快乐的歌声悠然飞向云霄。在这 色、形状和动物的叫声，烘托了 欢愉的歌声中，充盈着对春日无 春色热烈的氛围。) 尽的爱恋。叶的歌声，真美！（小 春，你在人们最不经意的时 标题简洁凝练地概括段落的内容， 候来临，挥洒下这阵阵浓浓的对 困难是欺软怕硬的，你越畏惧它，它愈威吓你。 87 HUZHONG3H上NG z0w上y上甘DAO YIHENQUA 初中生作文辅导 一本全 新生命的祝福，唤醒了寂静的生 给读者留下深刻而鲜明的印象； 命。如今你可知晓，那生机复苏 用排比手法写景，可将景物描写 后最隽永的一份热爱，将是对你 得细致入微，取得层次分明、描 一份深深的爱恋，任那岁月侵蚀， 写细腻、形象生动的效果。 心境变迁，我仍永驻心间。（结尾 直抒胸臆，表达了对春天的赞美 和爱恋之情。) 2 夏 精彩点评 这篇优美的散文歌颂了春之 美，为了很好地体现这一点，作者 春天随着花儿走了，夏天披 抓住“叶”的引吭高歌和“花”的 着一身绿叶在暖风里跳动着走来 翩然起舞来进行详细描述。作者的 了。瞧她，全身上下都充满了活 描写角度丰富，视觉上的形状、色 力。（运用拟人的修辞手法，突显 彩，听觉上的叶声与动物的鸣叫 夏天充满活力的特点，自然引出 声，比喻、拟人修辞的使用，都是 下文。) 那么精妙！ 夏日的花朵，娇艳欲滴，无 比绚烂。从根到茎、到枝叶、到 学一招：善用修辞手法 花朵，都散发出一种无穷的蓬勃 在描写景物的文章中，适当 生命力。娇艳多姿、端庄典雅 运用比喻、拟人、排比等修辞手 幽香醉人、奇香四溢…这所有 法，能把景物描写得更加生动。 的词都无法用来形容它的风采。 用拟人手法描写景物，能使景物 愿生如夏花，青春会在枝头开放。 更生动、形象，增加文章的感染 (简略几笔，描写夏天的花朵，文 力；用比喻手法写景，浅显易懂， 笔洗练。) 能使所描写的景物更美丽动人， 夏雨是最不寻常的，它骤然 88 不要在你的智慧中夹杂