2024年中考物理专题训练—压强实验专项

2024年中考物理专题训练—压强实验专项 1.小明用2mL的注射器、量程为0~10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值,本实验的原理是二力平衡和p=_; 步骤一:把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔; 步骤二:按如图所示安装好器材,水平向右缓慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞_时,记下弹簧测力计的示数为5.2N; 步骤三:用刻度尺测出注射器_的长度为4.00cm; 步骤四:算出大气压强值为_Pa; 同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后,对实验进行了如下改进: ①将步骤一改为:先将注射器内抽满水,再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,这样便于_; ②取下橡皮帽,重复步骤二的操作,读得弹簧测力计的示数为0.3N,由此可知,此时活塞所受到的_(填“摩擦力”或“大气压力”)为0.3N; 小华根据改进后测得的数据,重新计算大气压的值为_。 2.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 (1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的,这种科学探究方法是 法。 (2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是 。 (3)若探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图 和 所示实验。 (4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。 3.小婷在探究液体压强与哪些因素有关的实验中,在U形管接头处加装了一个“三通接头”,如图甲所示。 (1)U形管与探头连接时,阀门K应处于_(选填“打开”或“关闭”)状态,以确保U形管内的水面相平;组装完成后,轻压探头的橡皮膜到一定程度,U形管内液面有明显的高度差并保持稳定,说明装置_(选填“漏气”或“不漏气”)。 (2)比较图乙与_两图,可得出液体压强随深度的增加而增大;比较图丙与丁两图,还可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强_。 (3)若需通过图丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系,应将图戊中的探头向_移动适当的距离;移动探头后,观察到U形管水面高度差为 h,此时探头受到盐水的压强为p盐,小婷取出探头放回水中,当U形管水面高度差再次为 h时,测出探头在水中的深度为0.2 m,则p盐=_ Pa。 (4)小婷发现探头所处深度较浅时,U形管两液面的高度差不明显,可将U形管中的水换成密度更_的液体以方便读数;探究过程中,保持探头所处深度不变,将U形管逐渐向后倾斜,偏离竖直方向,U形管中两液面所对刻度线间的距离将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 4.如图甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 (1)本实验是通过观察 来比较压力作用效果的。 (2)通过比较甲、乙两图所示实验现象,可得初步结论: , ,压力的作用效果越明显。 (3)通过比较乙、丙两图所示实验现象,可探究压力的作用效果与 的关系。 (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p p′(选填“大于”“小于”或“等于”)。 (5)实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。 5..小平用一个长方体木块、弹簧测力计、两个相同的砝码和海绵等探究压力作用效果与什么因素有关: (1)根据甲、乙两图,可知压力的作用效果与 大小有关; (2)用甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系,应在丙图木块上放 个砝码。由此得出结论:压力一定,受力面积越 ,压力的作用效果越明显。 (3)小平利用上述器材继续探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关: ①用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧测力计的示数如图丁所示,此时拉力大小为 N; ②取下木块上的砝码,重复①的操作,弹簧测力计的示数为1.8N。由此说明,接触面粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越 ; ③以不同的速度多次水平拉动木块,使它沿水平桌面做匀速直线运动,发现弹簧测力计的示数几乎不变,说明滑动摩擦力的大小与速度大小 。 6..如图所示,有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小丽采用闻气味的方法判断出无气味的是水,小唐则采用压强计进行探究: (1)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的,理由:因为没有控制金属盒 相同。 (2)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表